金博智慧注意力训练专业解决5-18周岁孩子普遍存在的注意力不集中、多动症、学习困难、阅读障碍、情绪管理、阿斯伯格症等问题，采用专业脑电生物反馈训练技术，结合沙盘训练、心理辅导、情绪管理、习题巩固、行为约束等训练辅助，并为每位学员量身定制训练方案，实现训练效果放大化

　　解决多动症的方法有很多，常见的方法就是药物治疗和多动症训练，大家都知道，是药三分毒，所以利用药物来解决孩子的多动症问题并不是明智的选择。就目前的技术水平而言，脑波反馈技术应用于解决孩子多动症问题上，效果很好。金博智慧多动症训练机构，在训练师准入上要求严格，拥有专业的多动症训练团队，将脑波反馈技术应用于多动症训练中，效果显著。

　　评估体系：

　　1、量表测评：家长线上或线下完成金博智慧青少年注意力测评表。

　　2、脑电测评：学员完成全脑电波测评，测评各项脑波的优弱项，找准短板项目为训练做准备。

　　3、认知功能测评：学员完成IVA软件测试，综合评估听、说、读、写、算，认知功能的脑处理功能。

　　脑波反馈训练：

　　金博智慧脑波反馈训练是现代意义上多动症训练的核心科技、安全。通过脑电反馈仪捕捉大脑皮层各区的脑波活动节律，基于视听觉方式反馈给学员，通过训练师的分析引导，帮助学员更好的调节和规范自己的大脑，通过学习如何控制自己的脑波活动，达到摆脱注意力不集中、多动冲动等困扰，同时提高大脑各项功能如休息力，注意力，集中力，记忆力，创造力等能力。》》》更多有关脑波反馈训练的知识，可以点击咨询我们专业的老师。

　　解决：多动、冲动、走神、作业拖拉等问题。

　　作用：提高自主管理能力，减少对外界干预的依赖。

　　地位：是现代意义上多动症训练的核心技术，安全、、稳定。

　　先来看一个家长的留言

　　网友：先要谢谢海夫人您的书和微博，因为与你的相遇，我才放下孩子的动作不再焦虑。

　　孩子与抽动症相遇五年，前两年我差点没活下去的勇气，直到遇见您。

　　我放弃自己心爱的工作，开始了陪读生涯。

　　五年走来，多少次彻夜无眠，多少次低声下气的赔礼道歉，我早已记不清楚。

　　儿子因抽动症，情绪急，好动，伤及到同学。

　　特别是人家娃经常在同一娃手里受伤，搁谁心里都会难受，所以遭家长几句重话是应该的。

　　但大多数家长对孩子的行为无法理解，我也出于对孩子的保护未跟家长道出抽动症实情，这样事情就远远不是我和娃赔礼道歉付医药费就行，当那些家长对我和娃吼出：“有一，有二，没有三，你再不收拾你家娃，那我替你们收拾。“甚至还有家长叫嚷到：“行，那哪天我从背后开车压死你家的娃，是不是我说句不是故意的就行。

　　孩子吓得说：“叔叔，我也让你弄伤我吧！“

　　那一刻我恨我无能，面对対方的咄咄逼人，不知该如何解释，但我深信娃不是故意去伤害对方，他真是控制不了自己的行为。

　　每次和娃讲道理他懂，他也知道自己对同学造成了伤害。

　　再次迷路的我恳请海老师为我支招。我该怎样和这些家长沟通？我对家长隐瞒娃患抽动症对吗？孩子11岁，是否可以跟孩子说说他与抽动症的故事？我又该从哪些方面去引导孩子提高心力，从而心中的那股抽动？

　　多动症孩子的攻击行为

　　海夫人：首先，孩子对其他孩子的攻击性行为属于多动症的攻击行为，这个孩子属于多动症、抽动症并发的情况。

　　多动症属于神经行为障碍类，就是孩子特别敏感，神经感受信息的内容和范围广，神经传递信息的速度快，也就是神经系统承载负荷信息量过大过重，所以影响了整个人的调节系统反应，信息接收和信息输出指导的行为指令不能很好的协调，突出反应在孩子的行为上。

　　孩子因此会有活动过度的情况（活动过度、信息承载量过大，自然会影响注意力），会表现出冲动性，攻击行为，不能很好的遵守课堂纪律和遵守游戏规则 。这些行为就是多动症的症状表现， 多动症症状表现和抽动症症状一样，是不可控的，也不是孩子故意的。

　　多动症孩子的家长较头痛的就是孩子的这种攻击性行为，因为不可控，很多时候无法预料，而且也不是简单的讲道理就能阻止。

　　如果多动症孩子的攻击性行为特别明显并且强烈，那么这个孩子很可能属于多动症并发对立性违抗障碍（ODD）。

　　对立性违抗障碍（ODD）外化性行为突出表现为攻击性行为；内化性行为突出表现为怨恨和嫉妒等。

　　多动症孩子在外面（生活环境中、学校）的攻击性行为会遭至其他家长的强烈不满，有的家长甚至会不让自己的孩子和这类有攻击行为的多动症孩子玩。

　　那么多动症孩子对自己的攻击行为知道吗？知道，只是当时控制不了，多动症的神经行为障碍就是体现在这里，那股多动的劲一来，行为马上就表现出去了。

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