长沙康语儿童康复中心是一家为自闭症、发育迟缓、学习障碍、语言障碍等发育障碍儿童提供专业康复训练与辅导的专业机构。设置了个训室、感统训练室、游戏室、精细室等场所，训练模式分为个训和团体游戏体两种。个训方法以ABA为基础，另有感觉统合训练法、游戏训练法，情景训练法等。团体游戏培养和开发孩子的社交能力、共同关注力、规则理解能力等。此外，还为家长提供专业培训，与家长分享关于儿童康复的专业知识与创新理念。

　　自闭症几岁开始-自闭症的早期迹象和识别标志

　　自闭症从几岁开始?自闭症是一种神经发育障碍，通常会在早期儿童时期开始出现。尽早的识别和介入对于帮助孩子与自闭症发展的管理至关重要。本文将介绍自闭症几岁开始的早期迹象和识别标志。

　　自闭症几岁开始

　　自闭症的早期迹象可以在婴儿和幼儿时期就被发现。以下是一些常见的早期迹象和行为特征：

　　1、交互动缺陷：自闭症早期儿童通常表现出与他人的互动和沟通困难。他们可能不会与他人建立眼神接触，不会主动微笑或回应他人的笑容，也不会与他人分享兴趣和情感。

　　2、言和沟通问题：自闭症儿童可能出现语言发展延迟或语言技能受限的情况。他们可能不会开口说话，或者只是重复别人的话语而缺乏自主性的表达。他们还可能出现理解语言的困难，无法理解简单的指令或问题。

　　3、板重复行为：自闭症儿童常常表现出刻板、重复的行为模式。他们可能迷恋特定的物品，沉迷于无意义的重复动作，如摇晃身体、摆动手指等。他们对于环境的变化和新事物的适应能力较差。

　　4、趣狭窄和刻板性游戏：自闭症儿童通常对特定的兴趣领域表现出极高的热情，但这种兴趣往往是狭窄而刻板的。他们可能沉迷于特定的玩具、游戏或主题，对其他类型的游戏或玩耍缺乏兴趣。

　　5、觉过敏或不敏感：自闭症儿童可能对感觉刺激表现出超敏感或低敏感的反应。他们可能对噪音、光线、触摸或气味极度敏感或反感，而对于疼痛或温度的感知却相对迟钝。

　　识别早期迹象并不总是容易的，因为这些迹象可能在不同孩子身上表现出不同的程度和方式。然而，家长和保育者可以密切关注以下方面来早期识别自闭症：

　　1、意孩子的社交互动和沟通能力，并观察是否存在明显的差异。

　　2、察孩子对家人和其他人的反应，包括眼神接触、微笑和亲昵互动等。

　　3、切观察语言发展，注意孩子是否能够按时开始说话或逐渐增加词汇量。

　　4、意孩子是否表现出刻板重复的行为，以及对新事物的适应能力。

　　5、意孩子是否展示了特定而狭窄的兴趣，并缺乏对其他事物的兴趣。

　　如果家长或保育者对孩子的发展进展存在担忧，建议及时咨询专业医生或儿童发展以进行评估和诊断。

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