济南康语儿童自闭症康复中心
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儿童自闭症康复训练

关于我们
康语教育科技有限公司( 简称“康语”),是专业从事儿童言语及智能发展的机构,主要为2-7周岁的儿童语言发育迟缓、孤独症谱系、感统失调等广泛性发育障碍的儿童提供专业的一站式康复训练服务,让孩子更快开口说话!
从2010年成立发展至今,已在福州、厦门、杭州、武汉、重庆、南京等地区设有32家直营分校,总教学面积近25000㎡。
目前,每日在训儿童2148人,每年接收近10000人次来校康复训练,已帮助近5500名特殊儿童顺利融入幼儿园或,9年累计,为近55000个家庭提供专业的康复咨询服务。
课程介绍
  • 课程模式:30分钟一对一
    教学原理:大脑神经科学
    课程内容:通过63种感统训练器具改善儿童感觉失调问题,提升儿童粗大动作、精细动作、 身体协调、手眼协调等身体动作技能等,促进孩子身体及大脑神经全面发展。
    课程效果: ①改善儿童的注意力,学习力
    ②改善儿童感统失调问题
    ③促进儿童大、小肌肉能力发展
    ④提升儿童气息,促进言语发展
    课程教具:63种专业感觉统合训练器材及教具
  • 教学对象:存在口肌及构音发展障碍,需进行干预训练的2-6岁儿童
    课程模式:30分钟一对一
    教学原理:言语听觉科学、口部运动治疗学
    课程内容: ①下颌、唇、舌口部运动功能训练;
    ②气息训练;
    ③20组音系开发
    ④提升儿童气息,促进言语发展
    课程效果: ①提高儿童口部运动功能,使儿童口腔肌能正常化
    ②掌握20组音系发音
    ③促进表达能力
  • 教学对象:存在口肌及构音发展障碍,需进行干预训练的2-6岁儿童
    课程模式:30分钟一对一
    教学原理:应用行为分析学
    课程内容:前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织目标,分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力。
    课程效果: ①前备技能促进学习技能
    ②认知理解促进听者反应技能
    ③300组词汇促进表达能力
    ④语言理解促进社交沟通能力
  • 教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。
    课程模式:30分钟一对一/一对二
    教学原理:应用行为分析学
    课程内容:通过各种游戏的介入来提升儿童的表达动机,用情景的设置来提高儿童的主动表达,社交互动的能力。
    课程效果: ①引发儿童表达动机
    ②15种不同的提要求社交能力
    ③促进情绪自我管理
    ④问题解决能力
  • 教学对象:3-6岁准备上幼儿园的谱系、发育迟缓的儿童
    课程模式:1对3小组授课
    教学原理:教育心理学、应用行为分析
    课程内容:核心训练儿童在集体环境下做、看、听、说、玩的能力来提升集体常规,共同注意力,社交技能,自我管理等的能力,每月定期的室内、户外学堂强化儿童社会融合能力 。
    课程效果: ①帮助儿童提升集体意识
    ②建立集体规则意识,学会遵守规则
    ③理解约定俗成的生活常识
    ④培养儿童入普园的前备技能。
直击儿童弱项
让千万自闭症儿童走进校园
教学师资
30余名外特训体
国际行为分析协会中国分会张苗苗教学跟踪指导
美国加州ABA协会理事Dr.Ellie Kazem同步国际前沿教学技术
在职康复师超1000人
大专及大专以上教育学、心理学等相关专业学历
七年平均教龄,500次课题实践操作,经验丰富级以上康复师400余人
儿童成长找出根源问题,从易到难,逐一击破
不会说话、口肌控制和协调能力弱 言语开发课:1对1定制课程,针对性强化
认知理解弱 启智认知课:语序训练,提高语言的认知理解和逻辑表达能力
认知理解弱 感统课:63种感统训练器具,促进孩子身体及大脑神经全面发展
社交发展障碍 社交沟通课:百种情景化互动游戏,激发儿童沟通交往兴趣
准备上幼儿园 学前预备班:小组化教学干预,帮助儿童顺利融入校园
家长服务
入校前
0元评估,线上直播教学
言语康复礼包0元送,在家也能学知识
在校期
入校评估,直击儿童弱项,1对1定制教学课程
定点援助基金保障,较高补助达3000元每月
毕业后
44期家庭微课,12期校区培训,熟练掌握家庭训练技巧
每月公益融合活动,自然泛化社交技巧,轻松融入学习生活。
新闻详情

山东济南自闭症儿童社交游戏课哪家训练有成效

来源:济南康语儿童自闭症康复中心时间:2023/11/7 15:54:58 浏览量:48

  济南哪里专门看儿童自闭症看得好,推荐到济南康语自闭症康复中心,在槐荫区、历城区、历下区都有校区。中心的康复治疗包括物理治疗、作业治疗、言语治疗、心理治疗和中医传统治疗等,在康复早期介入、改善身心功能障碍、重建生活技能和社会适应能力等领域具有雄厚实力。中心拥有众多临床组成的顾问团,配有国际先进康复设施设备,为患者的康复提供强有力的软硬件保障。

  自闭儿童社交障碍表现

  在现代社会,随着人们生活质量的提高以及医疗条件的改善,自闭症及其他学习障碍症状开始引起关注。自闭症是一种神经发育障碍,影响了人的社交能力,表现为行为反复、语言交流障碍及对环境的固执度、刻板性等。其中,较为普遍的症状之一就是社交障碍。

  社交障碍表现在自闭儿童中是普遍存在的,表现形式多种多样。下面列出了自闭症儿童常见的社交障碍表现。

  1.不适应眼神接触

  自闭儿童通常会避免眼神接触,或者只看别人的脸部特定区域,例如嘴唇或鼻子。这些表现在社交交流中十分明显。

  2.不善于交流

  自闭儿童需要时间才能学会语言表达能力。在表达自己或与他人沟通时,词汇可能不多或措辞不当。此外,孩子可能会重复相同的信息或语言,或者只是单词或短语的重复。他们还可能会采用生僻语汇或特别严谨的句式。

  3.难以理解情感

  自闭症儿童很难理解他人的情感或体验。他们可能无法了解别人的内心感受或面部表情。因此,他们在与别人交流时常常缺乏正确的反应或倾听技巧。

  4.缺乏兴趣爱好

  自闭症患者似乎缺乏兴趣,与人难以分享他们的爱好。他们可能会重复同样的行为,因为他们想保持某种稳定的状态,不愿意去尝试新的事情。

  如何促进自闭儿童的社交能力呢?

  1.积极参与社会活动

  社交技能需要练习,以便培养自闭症儿童的社交能力。选择适宜的社会活动,例如参加社交团体,参加运动队、艺术小组等,以让他们与他人互动、交流。这些机会可以让孩子更加独立,促进他们的自尊心。

  2.使用游戏和玩具

  通过游戏和玩具可以让自闭症儿童更容易地融入社交环境中。例如,让孩子参与多人的游戏或玩具,例如乐高玩具,这些都可以帮助他们更好地融入社交活动。

  3.借鉴互联网社交媒体

  在网络社交媒体上,可以选择适合自闭症儿童使用的在线平台,例如群聊或视频聊天室。这样,孩子们可以与他们的同龄人或父母建立联系,以便练习适当的交流和分享技能。

  4.使用可视化教具和平面图表

  更直观和简单的方式有助于自闭儿童理解和掌握社交技能。例如,可以使用平面图表和记号来解释一个社交问题,以及如何应对它。视觉教具的使用可以更有效地激发孩子们的注意力,让学习变得简单易行。

  结论:

  自闭症儿童普遍存在着社交障碍症状,但这不是绝境。促进自闭症儿童的社交技能需要时间和耐心。方法包括积极参与社会活动、使用游戏和玩具、借鉴互联网社交媒体和使用可视化教具和平面图表等方式。这些技能和技巧可以帮助孩子们建立自信,实现更好的社交互动和交流。

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