②改善儿童感统失调问题
③促进儿童大、小肌肉能力发展
④提升儿童气息,促进言语发展
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不会说话、口肌控制和协调能力弱 | 言语开发课:1对1定制课程,针对性强化 | |
认知理解弱 | 启智认知课:语序训练,提高语言的认知理解和逻辑表达能力 | |
认知理解弱 | 感统课:63种感统训练器具,促进孩子身体及大脑神经全面发展 | |
社交发展障碍 | 社交沟通课:百种情景化互动游戏,激发儿童沟通交往兴趣 | |
准备上幼儿园 | 学前预备班:小组化教学干预,帮助儿童顺利融入校园 |
济南哪里专门看儿童自闭症看得好,推荐到济南康语自闭症康复中心,在槐荫区、历城区、历下区都有校区。中心的康复治疗包括物理治疗、作业治疗、言语治疗、心理治疗和中医传统治疗等,在康复早期介入、改善身心功能障碍、重建生活技能和社会适应能力等领域具有雄厚实力。中心拥有众多临床组成的顾问团,配有国际先进康复设施设备,为患者的康复提供强有力的软硬件保障。
怎么提升自闭症儿童的兴趣呢?
由于孤独症儿童的兴趣狭窄,只有当刻意加入相关元素,才能引发儿童的注意,因此,如何拓展孩子的兴趣具有重要的意义。下面就一起来看看怎么提升自闭症儿童的兴趣吧!
第 一步,在进行兴趣扩展之前,我们先对孩子的兴趣进行一下基本了解和评估。可以制作一个孩子兴趣爱好检核表,列出如,孩子空闲时常做什么?什么活动他参与的相对较好?等等方面的信息。孩子已有的技能、兴趣可以作为建立新兴趣的重要参考。
第二步,家长要对已选择的兴趣进行了解,如有关活动的难易程度,和他人沟通机会的多少,其他儿童对这一兴趣或与其相关活动的喜爱程度等等。
第三步,家长要考虑兴趣和孩子日常学习生活的平衡,如果孩子的兴趣可以同时在学校进行或者与学校生活有关则更好,这样不仅有助于孩子在沟通方面的发展,也有助于融入学校生活。
提示:在实际的操作过程中,家长可以采用刺激-刺激配对的方法,是指将目前没有引发孩子兴趣的活动和孩子目前喜欢的东西进行配对(一起使用),从而使孩子产生新的兴趣。
例如,孩子喜欢吃薯条,但对玩套圈不感兴趣,那我们可以带孩子做套圈游戏,并告诉他,套到薯条玩具,就可以吃一些真的薯条。
孤独症个体兴趣狭窄这一特性使得他们对于限制性兴趣以外的物体不感兴趣,当注意在喜欢的物体上时,难以转移注意力,出现“充耳不闻”的现象。这对于他们学习、生活,以及发展社会性关系都造成了较大的影响,通过以上几种方法,可以帮助找到自闭症儿童潜在的强化物,进一步扩大儿童的兴趣范围,为学习奠定了基础。
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