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课程简介
阿斯伯格综合征,具有与孤独症同样的社会交往障碍,局限的兴趣和重复、刻板的活动方式。
沈阳竞思教育精心打造了阿斯伯格症训练1对1课程,可以帮助孩子意识到自身存在的问题,并且进行全方位的课程训练,聘请了行业内经验丰富的老师进行授课的指导,并进行脑电测评、问卷测评和心理测评相结合的方式训练,帮助学员改善自身的症状。
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机构特色
1.外教育+脑电生物授课
2.1对1授课模式,更具针对性
3.采用先进的脑电生物反馈训练法,结合多种科学训练
4.训练方式科学,形式新颖,容易吸引孩子
课程详情
在竞思,我们采用脑电测评、问卷测评、以及心理测评3方面结合的训练方法,帮助学员解决问题。
行为约束:竞思行为约束,其目的是为了配合领航星训练以及心理沟通,达到较佳注意力提升和行为纠正效果。参加竞思注意力训练的学员,往往在行为举止上出现一些较难约束的行为
心理辅导:竞思心理辅导,由专业心理咨询老师面对面为孩子心理辅导,解决孩子家庭和校园心理困扰。以帮助孩子正确认识自己,接纳自己,进而欣赏自己,并克服成长中的障碍,改变自己的不良意识和倾向,充分发挥个人潜能,迈向自我现实的过程。
课时安排:60、120、180、240、360、480六种课时设置。
沈阳孩子有自闭症在哪做康复训练可以出效果?沈阳竞思教育针对自闭症的儿童,往往侧重于大脑右侧的负责情感社交发育的区域,用脑电反馈训练,无刺激的进行训练,得到家长的广泛认可和高度评价!
自闭症孩子为什么会抓人、打人、拉扯别人头发?
在日常生活中,自闭症孩子可能会在与老师、同伴相处时做出抓人、打人、拉扯别人头发或者衣物等行为。这类行为轻则影响教学秩序与班级纪律,影响孩子的人际关系,重则可能对他人的安全带来威胁,因此需要格外重视。
自闭症孩子为什么会抓人、打人、拉扯别人头发?具体原因如下:
一、逃避任务或情境
当自闭症孩子面临新的、较难的任务,或处于不熟悉的情境中时,容易感到紧张或焦虑,想要逃离。如果现场有人阻挡他逃离,他就可能出现拍打别人,或是用力抓住身边人的肢体、衣服或头发等行为,进而摆脱他人的限制并逃离现场,较终达到逃避任务或脱离情境的目的。
二、寻求关注
儿童需要他人的关注,这本身是很正常的。如果孩子难以从家人、老师那里获得足够的关爱与关注,就可能通过不恰当的行为,例如打人等来引发他人的关注,从而与他人产生互动。有的自闭症孩子自身的沟通表达能力比较有限,当他们想要寻求他人关注时,就可能会做出错误的行为,如抓人、打人等,从而获得他人的反馈。
三、宣泄情绪
当自闭症孩子被拒绝、被批评、被嘲笑、被贬低或其秩序感被打破时,可能会产生愤怒、沮丧等消极情绪,为了发泄情绪,他们就可能做出打人、抓人等具有攻击性的行为。例如,有同伴不小心碰乱了他们桌面的物品,破坏了摆放秩序,可能会让他们感到非常烦躁甚至愤怒,当难以忍受时就可能直接通过推打、拉扯等肢体动作表达不满以及希望还原的想法。
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