赣州口碑好的儿童自闭症康复训练机构名单榜首一览，小编推荐赣州康语儿童康复中心。康语致力于提升2-7岁儿童言语社交能力，主要为2-7周岁的言语发育迟缓、感统失调、自闭症谱系障碍等广泛性发育障碍的儿童提供专业的一站式康复训练服务，成功帮助上万名儿童融入校园。

　　1.【孤独症干预】轻中重度孤独症、发育商低于75的儿童

　　2.【语言迟缓】说话困难、发音不清、2周以上只能说叠词，单词

　　3.【感统失调】专注力差、两周以上不能走、跳、手部抓握无力、身体协调平衡掌握不足

　　4.【社交障碍】社交无规则意识、无主动语言交流，适应能力差

　　5.【口肌发育】不会发音、音节掌握少、发音不清、下颌唇舌运动控制差

　　6.【智力发育】不会模仿和听指令、语言理解及认知能力弱的儿童

　　7.【集体环境融合】入园困难、入园不适应无法融入，集体学习、生活自理弱

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　　自闭症儿童和人多交流就好了吗？

　　社交障碍是自闭症的核心障碍之一，但不是所有的自闭症孩子都会表现出相同的社交问题。比如有的孩子从来不开口说话，完全不与人交流，但也有孩子会表现出强烈的交流意愿，喋喋不休地找人说话，但大部分是毫无意义的话。这样的主动交流只会给人带来困扰，反而让人觉察到他的怪异。

　　“不爱社交就是自闭症”

　　“自闭症和人多交流就好了”……由于缺乏对自闭症的科学认识，仅仅从字面上对其进行解读，一些家长会把孩子内向、胆小、不喜欢与人交往、怕生等行为也当成是自闭症，在此需要强调，自闭症不是内向、怕生、或者不爱社交。内向胆小可能表现为眼神的回避、躲进妈妈的怀抱、远离集体，但这与自闭症孩子的核心障碍完全不同。

　　自闭症的两大核心障碍是社交障碍和兴趣狭隘以及重复刻板行为，也是自闭症的诊断标准，必须要同时满足二者，缺一不可。社交障碍又包括社交情感缺陷、肢体语言理解缺陷、人际关系处理障碍等，并不是简单的与人沟通的问题。

　　所谓社交障碍不是说自闭症孩子不爱社交，而是他们从婴幼儿时期开始，就无法与父母亲进行社会交往。表现为目光注视差，叫之不应、不能手指指人或指物，在该出现语言交流的年龄（一岁后）没有出现交流性语言，缺乏与人交往的能力和兴趣等。

　　单纯的性格孤僻，不爱社交并不能断定为自闭症。行为特征才是自闭症评估和观察的主要指标，因为自闭症还会表现出较多的问题行为，比如不同程度的破坏、自伤、逃避、攻击、自我刺激和刻板的行为。

　　自闭症属于一种发育迟缓，主要表现为语言、社交和行为方面的缺陷，无法自愈，必须要经过教育干预才能改善核心障碍，而且对于具体的障碍，干预方法和训练技巧也不同。

　　自闭症孩子回避社交，缺乏与人交流的动机，不具备基本的社交技能，即便有交流的意愿，也会因为社交方法不当反而暴露缺陷。尤其是在语言沟通和运用方面，自闭症儿童的音质、音量、音调也常与普通儿童不同。有的儿童说话像唱歌，有的常发出怪声怪调，吐字不清晰，“你”“我”“他”不分，鹦鹉学舌性，自言自语等。因此，并不意味着自闭症与人多交流就会好。

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