赣州康语儿童自闭症康复中心
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赣州儿童言语社交障碍训练班

关于我们
福建省康语教育科技有限公司( 简称“康语”),是国内专业从事儿童言语及智能发展的机构,主要为2-7周岁的儿童语言发育迟缓、孤独症谱系、感统失调等广泛性发育障碍的儿童提供专业的一站式康复训练服务,让孩子更快开口说话!
从2010年成立发展至今,已在福州、厦门、杭州、武汉、重庆、南京等地区设有32家直营分校,总教学面积近25000㎡。
目前,每日在训儿童2148人,每年接收近10000人次来校康复训练,已帮助近5500名特殊儿童顺利融入幼儿园或,9年累计,为近55000个家庭提供专业的康复咨询服务。
课程介绍
  • 课程模式:30分钟一对一
    教学原理:大脑神经科学
    课程内容:通过63种感统训练器具改善儿童感觉失调问题,提升儿童粗大动作、精细动作、 身体协调、手眼协调等身体动作技能等,促进孩子身体及大脑神经全面发展。
    课程效果: ①改善儿童的注意力,学习力
    ②改善儿童感统失调问题
    ③促进儿童大、小肌肉能力发展
    ④提升儿童气息,促进言语发展
    课程教具:63种专业感觉统合训练器材及教具
  • 教学对象:存在口肌及构音发展障碍,需进行干预训练的2-6岁儿童
    课程模式:30分钟一对一
    教学原理:言语听觉科学、口部运动治疗学
    课程内容: ①下颌、唇、舌口部运动功能训练;
    ②气息训练;
    ③20组音系开发
    ④提升儿童气息,促进言语发展
    课程效果: ①提高儿童口部运动功能,使儿童口腔肌能正常化
    ②掌握20组音系发音
    ③促进表达能力
  • 教学对象:存在口肌及构音发展障碍,需进行干预训练的2-6岁儿童
    课程模式:30分钟一对一
    教学原理:应用行为分析学
    课程内容:前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织目标,分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力。
    课程效果: ①前备技能促进学习技能
    ②认知理解促进听者反应技能
    ③300组词汇促进表达能力
    ④语言理解促进社交沟通能力
  • 教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。
    课程模式:30分钟一对一/一对二
    教学原理:应用行为分析学
    课程内容:通过各种游戏的介入来提升儿童的表达动机,用情景的设置来提高儿童的主动表达,社交互动的能力。
    课程效果: ①引发儿童表达动机
    ②15种不同的提要求社交能力
    ③促进情绪自我管理
    ④问题解决能力
  • 教学对象:3-6岁准备上幼儿园的谱系、发育迟缓的儿童
    课程模式:1对3小组授课
    教学原理:教育心理学、应用行为分析
    课程内容:核心训练儿童在集体环境下做、看、听、说、玩的能力来提升集体常规,共同注意力,社交技能,自我管理等的能力,每月定期的室内、户外学堂强化儿童社会融合能力 。
    课程效果: ①帮助儿童提升集体意识
    ②建立集体规则意识,学会遵守规则
    ③理解约定俗成的生活常识
    ④培养儿童入普园的前备技能。
直击儿童弱项
让千万自闭症儿童走进校园
教学师资
30余名国内外特训体
国际行为分析协会中国分会张苗苗教学跟踪指导
美国加州ABA协会理事Dr.Ellie Kazem同步国际前沿教学技术
康复师超1000人
大专及大专以上教育学、心理学等相关专业学历
七年平均教龄,500次课题实践操作,经验丰富级以上康复师400余人
儿童成长找出根源问题,从易到难,逐一击破
不会说话、口肌控制和协调能力弱 言语开发课:1对1定制课程,针对性强化
认知理解弱 启智认知课:语序训练,提高语言的认知理解和逻辑表达能力
认知理解弱 感统课:63种感统训练器具,促进孩子身体及大脑神经全面发展
社交发展障碍 社交沟通课:百种情景化互动游戏,激发儿童沟通交往兴趣
准备上幼儿园 学前预备班:小组化教学干预,帮助儿童顺利融入校园
家长服务
入校前
0元评估,线上直播教学
言语康复礼包0元送,在家也能学知识
在校期
入校评估,直击儿童弱项,1对1定制教学课程
定点援助基金保障,较高补助达3000元每月
毕业后
44期家庭微课,12期校区培训,熟练掌握家庭训练技巧
每月公益融合活动,自然泛化社交技巧,轻松融入学习生活。
新闻详情

赣州十分靠谱的儿童自闭症干预训练班名单榜首一览

来源:赣州康语儿童自闭症康复中心时间:2024/4/25 12:37:34 浏览量:21

  赣州十分靠谱的儿童自闭症干预训练班名单榜首一览,小编推荐赣州康语儿童康复中心。康语致力于提升2-7岁儿童言语社交能力,主要为2-7周岁的言语发育迟缓、感统失调、自闭症谱系障碍等广泛性发育障碍的儿童提供专业的一站式康复训练服务,成功帮助上万名儿童融入校园。

  1.【孤独症干预】轻中重度孤独症、发育商低于75的儿童

  2.【语言迟缓】说话困难、发音不清、2周以上只能说叠词,单词

  3.【感统失调】专注力差、两周以上不能走、跳、手部抓握无力、身体协调平衡掌握不足

  4.【社交障碍】社交无规则意识、无主动语言交流,适应能力差

  5.【口肌发育】不会发音、音节掌握少、发音不清、下颌唇舌运动控制差

  6.【智力发育】不会模仿和听指令、语言理解及认知能力弱的儿童

  7.【集体环境融合】入园困难、入园不适应无法融入,集体学习、生活自理弱

  想了解儿童发育问题可拨打客服电话预约咨询,由康复师为您解答儿童成长问题与此同时康语还为特殊儿童提供公益发育评估课(45分钟),拨打客服热线即可预约领取。

  儿童自闭症是什么原因造成的?

  目前国内外的统计数据都显示,自闭症发病率呈逐年上涨的趋势。自闭症已不再是一种罕见病,许多人也开始意识到自闭症儿童似乎越来越多了。造成自闭症儿童数量增加的原因是多方面的,包括真实的发病率和其它一些不容忽视的外部因素。

  关于自闭症儿童越来越多是什么原因造成的,包含两方面的内容:,自闭症是什么原因导致的;第二,自闭症儿童越来越多出现的原因。

  目前的科学研究进展显示,自闭症的致病原因尚不明确,也没有有效药物可以治愈。多项研究都倾向于认为自闭症是遗传和环境因素共同作用的结果,同时还伴随着其它一些可能的影响因素。

  (1)遗传因素

  遗传是自闭症发生较为明确的影响因素,多项研究结果显示,有兄弟姐妹或其他家庭成员患有自闭症,会增加自闭症的患病风险;如果在家里有一个孩子是自闭症,第二个孩子患自闭症的概率明显是高于普通人群。

  还有一种是基因突变,随着基因测序技术的进步,通过对大量的自闭症家庭进行全基因组或者全外显子组扫描,科学家发现了大量自闭症相关的基因突变,其中有些是遗传来自父母的突变,有些是新发的突变,有些是单个碱基的突变,有些则是大的、复杂的结构变异。

  这些资料均显示自闭症和遗传有密切的关系。现有数据显示,自闭症并不符合单基因遗传的特征,故自闭症是多基因遗传的可能性较大。

  (2)环境因素

  环境因素也是造成孩子患有自闭症的另一个因素,这里的“环境因素”不只是阳光、空气、水等自然环境,而是广义地指一切“非遗传”的因素。

  (3)母亲孕期感染

  部分研究表明,母亲怀孕期间受到感染也会增加孩子自闭症的风险。具体可能包括母亲罹患慢性高血压,或者妊娠前及妊娠期超重,还有母亲在妊娠期使用抗抑郁药等都属于高危因素。

  (4)围产期损伤

  在怀孕期间窘迫性流产等因素而造成婴儿大脑发育不全,早产、难产、新生儿脑部受伤,以及在婴儿期患上脑炎、脑膜炎等疾病造成脑部伤害,都可能会增加罹患自闭症的风险。

  (5)其他因素

  自闭症患病率显示,男孩患病率高于女孩。另外,免疫系统缺陷可能也会增加自闭症的患病风险。还有研究表明,高龄父母比低龄父母所生的孩子更容易患有自闭症,但是具体原因尚不清楚。

  综上,以上结论都属于寻找自闭症发病机制的部分研究成果,但都未经定论,没有哪一种原因是确切的致病因子。导致自闭症的原因是复杂的,这也提醒自闭症家庭或者普通人要科学看待这一疾病,不能把儿童自闭症归咎于父母的养育失职或是家庭教育的问题,更不是父母单方面的过错,任何人都不应该受到指责。

  虽然造成自闭症的真正原因尚不明确,但是自闭症儿童越来越多确实事实。根据美国疾病预防与控制中心(CDC)发布的数据,截止2020年,自闭症的发病率已经达到1/54。自闭症的发病率超过先天性免疫系统异常、先天性代谢系统异常、先天性脏器系统发育异常三种先天性恶行疾病之和,呈现出逐年高速增长的趋势。而在韩国,对学龄儿童进行的自闭症谱系障碍筛查结果显示,自闭症患病率已经高达1/38。从中国残疾人联合会有关数据统计得知,我国自闭症谱系障碍人群超过1000万。

  自闭症的发病率上升意味着自闭症儿童的增加,尤其是自闭症诊断标准的变化,使得越来越多的儿童被诊断,而且随着公众对自闭症的关注,对自闭症的认识也有所提高。多方面的原因导致了自闭症儿童的出现,复杂的致病机制导致了自闭症的出现,还有一些社会原因导致出现了越来越多的自闭症儿童。

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