南昌康语儿童自闭症康复中心
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南昌儿童言语社交障碍训练班

关于我们
福建省康语教育科技有限公司( 简称“康语”),是国内专业从事儿童言语及智能发展的机构,主要为2-7周岁的儿童语言发育迟缓、孤独症谱系、感统失调等广泛性发育障碍的儿童提供专业的一站式康复训练服务,让孩子更快开口说话!
从2010年成立发展至今,已在福州、厦门、杭州、武汉、重庆、南京等地区设有32家直营分校,总教学面积近25000㎡。
目前,每日在训儿童2148人,每年接收近10000人次来校康复训练,已帮助近5500名特殊儿童顺利融入幼儿园或,9年累计,为近55000个家庭提供专业的康复咨询服务。
课程介绍
  • 课程模式:30分钟一对一
    教学原理:大脑神经科学
    课程内容:通过63种感统训练器具改善儿童感觉失调问题,提升儿童粗大动作、精细动作、 身体协调、手眼协调等身体动作技能等,促进孩子身体及大脑神经全面发展。
    课程效果: ①改善儿童的注意力,学习力
    ②改善儿童感统失调问题
    ③促进儿童大、小肌肉能力发展
    ④提升儿童气息,促进言语发展
    课程教具:63种专业感觉统合训练器材及教具
  • 教学对象:存在口肌及构音发展障碍,需进行干预训练的2-6岁儿童
    课程模式:30分钟一对一
    教学原理:言语听觉科学、口部运动治疗学
    课程内容: ①下颌、唇、舌口部运动功能训练;
    ②气息训练;
    ③20组音系开发
    ④提升儿童气息,促进言语发展
    课程效果: ①提高儿童口部运动功能,使儿童口腔肌能正常化
    ②掌握20组音系发音
    ③促进表达能力
  • 教学对象:存在口肌及构音发展障碍,需进行干预训练的2-6岁儿童
    课程模式:30分钟一对一
    教学原理:应用行为分析学
    课程内容:前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织目标,分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力。
    课程效果: ①前备技能促进学习技能
    ②认知理解促进听者反应技能
    ③300组词汇促进表达能力
    ④语言理解促进社交沟通能力
  • 教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。
    课程模式:30分钟一对一/一对二
    教学原理:应用行为分析学
    课程内容:通过各种游戏的介入来提升儿童的表达动机,用情景的设置来提高儿童的主动表达,社交互动的能力。
    课程效果: ①引发儿童表达动机
    ②15种不同的提要求社交能力
    ③促进情绪自我管理
    ④问题解决能力
  • 教学对象:3-6岁准备上幼儿园的谱系、发育迟缓的儿童
    课程模式:1对3小组授课
    教学原理:教育心理学、应用行为分析
    课程内容:核心训练儿童在集体环境下做、看、听、说、玩的能力来提升集体常规,共同注意力,社交技能,自我管理等的能力,每月定期的室内、户外学堂强化儿童社会融合能力 。
    课程效果: ①帮助儿童提升集体意识
    ②建立集体规则意识,学会遵守规则
    ③理解约定俗成的生活常识
    ④培养儿童入普园的前备技能。
直击儿童弱项
让千万自闭症儿童走进校园
教学师资
30余名国内外特训体
国际行为分析协会中国分会张苗苗教学跟踪指导
美国加州ABA协会理事Dr.Ellie Kazem同步国际前沿教学技术
康复师超1000人
大专及大专以上教育学、心理学等相关专业学历
七年平均教龄,500次课题实践操作,经验丰富级以上康复师400余人
儿童成长找出根源问题,从易到难,逐一击破
不会说话、口肌控制和协调能力弱 言语开发课:1对1定制课程,针对性强化
认知理解弱 启智认知课:语序训练,提高语言的认知理解和逻辑表达能力
认知理解弱 感统课:63种感统训练器具,促进孩子身体及大脑神经全面发展
社交发展障碍 社交沟通课:百种情景化互动游戏,激发儿童沟通交往兴趣
准备上幼儿园 学前预备班:小组化教学干预,帮助儿童顺利融入校园
家长服务
入校前
0元评估,线上直播教学
言语康复礼包0元送,在家也能学知识
在校期
入校评估,直击儿童弱项,1对1定制教学课程
定点援助基金保障,较高补助达3000元每月
毕业后
44期家庭微课,12期校区培训,熟练掌握家庭训练技巧
每月公益融合活动,自然泛化社交技巧,轻松融入学习生活。
新闻详情

南昌十大推荐不错的自闭症儿童社交障碍训练机构推荐名单榜首公布

来源:南昌康语儿童自闭症康复中心时间:2024/4/26 9:39:09 浏览量:21

  南昌十大推荐不错的自闭症儿童社交障碍训练机构推荐名单榜首公布,小编推荐南昌康语儿童康复中心。康语致力于提升2-7岁儿童言语/社交能力,主要为2-7周岁的言语发育迟缓、感统失调、自闭症谱系障碍等广泛性发育障碍的儿童提供专业的一站式康复训练服务,成功帮助上万名儿童融入校园。

  1.【孤独症干预】轻中重度孤独症、发育商低于75的儿童

  2.【语言迟缓】说话困难、发音不清、2周以上只能说叠词,单词

  3.【感统失调】专注力差、两周以上不能走、跳、手部抓握无力、身体协调平衡掌握不足

  4.【社交障碍】社交无规则意识、无主动语言交流,适应能力差

  5.【口肌发育】不会发音、音节掌握少、发音不清、下颌唇舌运动控制差

  6.【智力发育】不会模仿和听指令、语言理解及认知能力弱的儿童

  7.【集体环境融合】入园困难、入园不适应无法融入,集体学习、生活自理弱

  想了解儿童发育问题可拨打客服电话预约咨询,由康复师为您解答儿童成长问题与此同时康语还为特殊儿童提供公益发育评估课(45分钟),拨打客服热线即可预约领取。

  为什么社交能力差会阻碍孩子的学习和成长?

  儿童在与他人的社交互动中,通过跟随、模仿等能力获得知识,学习新的技能。而且与同龄人交往属于儿童天性的一部分,社交缺陷影响的不仅是孩子的人际关系,还会影响他的社会功能,导致儿童心智发展受阻,认知功能下降,在学习和成长的过程中也将面临更多的挑战。

  自我表达和理解他人的能力、换位思考、情绪解读,懂得在适当的时机回应他人的对话和需求,以及能独立解决问题等都是社交能力的体现,通过社会交往,个体得以认识自我,认识社会,发展和形成健全的人格,从而更好地适应环境,适应社会生活。

  家庭、学校、社会是孩子成长和学习的主要场所,在与他人的社交互动中,孩子通过跟随、模仿等能力获得知识,学习新的技能。

  如果孩子不具备这些基础的社会交往能力,就无法从父母、老师或同龄人那里习得知识或技能,阻碍认知进步。而且人具有社会属性,不可能离开集体独自生活,必要的人际关系是集体生活重要的支撑力量。

  如果一个孩子的社交能力差,社交活动受阻,那么从外界获得的支持就会变少,在集体中容易陷入一种孤立无援的状态,较差的人际状况也易引发心理压力,社交受挫带来的不良情绪,会打击他们的自信心,影响自我认知和学业发展,无法充分融入集体,进而影响社会功能,不利于自我人格独立和更长远的发展。

  社交障碍是自闭症的核心症状之一,自闭症孩子的社交互动和社交沟通障碍主要体现在这几方面:

  ✦社交情感缺陷,不能维持对话,缺少分享,不理解情绪和情景;

  ✦肢体语言理解缺陷,与人互动缺少眼神对视,不会使用肢体语言,不理解肢体语言,不理解表情或表情缺失;

  ✦人际关系处理障碍,无法适应社交情景,缺乏想象力,不会交朋友,对同龄人缺少兴趣。

  因此,在干预自闭症孩子的时候,家长要以提高孩子的社会适应能力为目标,训练他们的沟通、表达能力,培养自闭症孩子遵守社会规则的意识,帮助他们提高社交能力,增强社会性功能。

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