东方启音是致力于儿童言语与智能发展的专业机构，专注儿童语言发育迟缓、自闭症、感统失调等问题提供早期筛查、临床诊疗与干预服务，帮助儿童克服发育及学习障碍。

　　孤独症（autism），又称自闭症或孤独性障碍。东方启音与STAR System创始人Joel Arick及团队开展研究合作，共同为自闭症儿童提供基于自闭症研究的STAR教学策略。

　　孤独症，又称自闭症或孤独性障碍，您的孩子是否有以下孤独症表现？

　　社会交往障碍

　　语言沟通障碍，行为刻板，兴趣狭隘

　　智能障碍

　　感觉统合失调，如触觉、前庭觉、本体觉、视听觉失调

　　言语失用症

　　怎么解决？

　　提高认知理解、自理、社会适应和游戏技巧

　　提升建立规则能力及沟通表达能力

　　改善触觉、前庭觉、本体觉问题

　　加强视听辨认、视听专注、听理解能力

　　提高感觉统合能力

　　提高互动沟通技巧，促进语言表达运用

　　东方启音告诉您，自闭症孩子如何干预，根据宝宝的评估报告，推荐不同的训练课程

　　自闭症STAR训练

　　运用任务分解训练法（DTT）、关键反应训练法（PRT）、功能性日常活动（FR）策略，分为3个等级的课程内容，综合提升...

　　社交行为训练

　　使用沟通书、社交小故事等教材，学习恰当的表达方式，改善行为问题，建立规则，提高互动沟通、情绪表现和社交适应...

　　运动表达、多感官训练

　　使用国外多感官设备如互动沟通服务仪、光盘投影仪和启智投影仪等，在运动和视听游戏中促进主动表达欲望，提高学...

　　如何提升自闭症儿童的思维逻辑？这几点搞定

　　在孩子早期的学习中，不仅仅是吸收学习的内容，重要的是通过学习的过程，锻炼出学习能力。

　　而逻辑思维无疑是项重要的能力，可以帮助孩子获取新知识，更好地进行创造性学习，那么该如何培养孩子的思维能力？我们可以从以下几个方面开始。

　　01培养思维逻辑

　　01、学习归纳法

　　在家收拾家务的时候，可以与孩子一起做分类、归纳、整理。

　　例如玩完积木后，可以引导孩子按球的大小、种类进行分类收纳，增强其观察能力。

　　02、认识群体

　　应教孩子有关群体的名称，如植物、动物、食品等，让孩子知道，每一个大群体都有一定的组成部分。

　　同时，还应让孩子了解，大群体包含了许多小群体，小群体组合成了大群体。比如：植物-花-牵牛花。

　　03、了解顺序的概念

　　事物按照大小、硬软、胖瘦等都会有一个顺序。这个方法也很有助于孩子更好地把握事物特征，也有助于今后的阅读。

　　这些顺序可以是从较大到较小、从较硬到较软、从甜到淡等，也可以反过来排列。

　　04、建立时间的概念

　　孩子的时间观念很模糊，掌握一些表示时间的词语，对孩子是必要的。

　　当孩子真正清楚了“在什么之前或之后”、“立刻”或“马上”等词语的含义后，孩子也许会更规矩些。

　　05、理解基本的数字概念

　　有些两三岁的孩子就能从1数到10，甚至更多。但与其说是在数数，不如说在背数。

　　应该把数字具体化，如“1个苹果”、“3个人”等。父母在孩子数数时，应多点儿耐心。

　　日常生活中，能够用数字准确表达的概念，父母们尽量讲得准确。同时，还应注意使用“首先”、“其次”、“第三”等序数词。

　　02日常训练方法

　　01、边上楼梯边数数

　　一边上楼梯一边数数，帮助孩子了解数字的概念。

　　02、学习认路练观察

　　在出门的时候，家长可以利用路上的时间和孩子充分交流。

　　让孩子面对不同的马路，来找出各条路的特点及不同之处，然后通过参照物来认识一下回家的路或者是去学校的路等，这样对提高孩子的观察力是很有帮助的。

　　03、看商品标价学理财

　　在逛商场的时候，爸爸妈妈可以通过和孩子一起看看商品的标签，让孩子知道每样商品都有它的标价来帮助孩子对金钱有个初步的判断。

　　还可以通过和孩子一起算一算：买两件需要多少钱……来提升他们的数学能力。

　　对于孩子来说，玩过的游戏、做过的练习，也许很快就忘记了，但是日复一日培养起来的逻辑思维能力，是不会轻易忘记的，并且将令他们受益终身。

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