厦门康语儿童自闭症康复中心
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厦门感统训练班

  适用对象

  感觉统合调节、手部动作发展、技巧应用不良

  大运动能力发展不良、动作协调能力发展不良

  生活自理、视觉动作能力、注意力发展不良

  学习目标

  促进儿童日常学习与生活环境的适应能力,更好地融入家庭及社会

  课程详情

  课程详情:

  (1)课程阶段:先备能力、生活能力、学习能力。

  (2)核心领域:大运动、感觉统合、手功能、视知觉注意力。

  (3)能力维度:感觉相关行为、运动与体能能力、生活自理、学习与注意力、游戏与互动。

  (4)37个主要训练目标。

  (5)74个针对性能力训练。

  (6)2000+训练活动,涵盖三阶段训练梯度

  干预对象:针对2-8周岁的儿童。

  (1)感觉调节、统合问题。

  (2)大运动能力发展不良

  (3)手部动作发展、技巧应用不良

  (4)动作协调能力发展不良。

  (5)生活自理、组织计划能力差

  (6)视觉动作能力、注意力发展不良。

  (7)学习能力差。

  课程模式:

  先备能力阶段:30分钟,1对1。

  生活能力阶段:30分钟,1对1。

  学习能力阶段:30分钟,1对1。

  科学原理:大脑神经科学、职能训练学。

  课程内容:采用多主题,多形式、趣味化的训练方法,结合教育,游戏等要素。提升儿童感知觉、大运动、手功能、视知觉、注意力的能力,促进儿童日常学习与生活环境的适应能力,更好地融入家庭及社会。

  课程效果:促进儿童日常学习与生活环境的适应能力更好地融入家庭及社会。

  课程教具?:专业的训练场所(OT教室)、训练器材。

新闻详情

厦门靠谱推荐的儿童感统训练机构名单榜首公布

来源:厦门康语儿童自闭症康复中心时间:2024/5/8 11:13:41 浏览量:11

  厦门靠谱推荐的儿童感统训练机构名单榜首公布,小编推荐厦门康语儿童康复中心。康语儿童智能康复中心是省内有名的专业儿童康复机构,主要针对自闭症谱系、语言发育迟缓、精神发育迟缓、感统失调等广泛性发育障碍的儿童,提供专业的一站式康复训练。主要服务对象为2—7周岁的儿童及家庭。拥有丰富的自有教学资源和完善的教学体系,包含有:教学研发部、评估小组、教学督导、家庭指导老师、教学师资团队等。

  1.【孤独症干预】轻中重度孤独症、发育商低于75的儿童

  2.【语言迟缓】说话困难、发音不清、2周以上只能说叠词,单词

  3.【感统失调】专注力差、两周以上不能走、跳、手部抓握无力、身体协调平衡掌握不足

  4.【社交障碍】社交无规则意识、无主动语言交流,适应能力差

  5.【口肌发育】不会发音、音节掌握少、发音不清、下颌唇舌运动控制差

  6.【智力发育】不会模仿和听指令、语言理解及认知能力弱的儿童

  7.【集体环境融合】入园困难、入园不适应无法融入,集体学习、生活自理弱

  想了解儿童发育问题可拨打客服电话预约咨询,由康复师为您解答儿童成长问题与此同时康语还为特殊儿童提供公益发育评估课(45分钟),拨打客服热线即可预约领取。

  孩子听而不闻是感统失调的表现吗?

  我们听到声音依赖于听觉通路的完整性。当声波进入外耳道,由鼓膜震动传到内耳,转换为听觉神经传送听觉中枢,较终形成听觉。如果通路出问题,就可能听觉失调。家长发现孩子“不听话”,上幼儿园后“不听讲”,这种现象是感统失调的表现吗?

  仅凭借“充耳不闻”这一点并不好判断,我们先来了解一下感统失调在听觉反应上的具体表现:

  ①孩子已经两三岁,语言发育却一直不好;

  ②情绪控制能力差,尤其是在听到刺耳或不舒服的声音时,就会急躁不安;

  ③喊他名字或与他说话没有回应,反应迟钝;

  ④别人跟他说话时,似乎正在听,但很难记住或理解他人的话;

  ⑤专注力差,上课要求他认真听讲,但周围一旦有声音就会分神;

  ⑥听到内容写不出,或听写速度慢。

  如果孩子同时存在以上的两个或两个以上表现,就有可能是听觉感统失调。家长可采取干预措施帮助孩子改善听觉感统失调。

  比如在生活中多为孩子创造“听、说、做”的机会,把一些简单的事交代给孩子完成。在孩子完成之前,告知孩子该怎么做,要求孩子先演示一遍,他表达清楚后,再让孩子去做,增强他的信心。

  如果孩子总是记不住别人说的话,听完就忘,需要加强其注意,有意让孩子复述听到内容。比如可以多让孩子复述故事,或者让孩子讲述动画片情节。

  对于学龄前的孩子来说,多读多背、多记忆能改善听知觉不良。让孩子反复听说,锻炼孩子的听觉和语言表达能力。

  以上是听觉感统失调的表现以及训练方法,如果您还是拿不准孩子是否感统失调,可以通过感统测评了解孩子能力发展情况。早发现、早干预,让孩子拥有良好的感统基础,促进孩子健康发展!

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