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南京奥斯汀融合学校 |
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课程特点：
每天放学后，家长可以自由选择适合孩子的个性干预课程或其它兴趣类课程，干预课程针对学生某一方面的能力欠缺进行补齐，课时为1小时，由具备特教和康复实战的老师进行1对1的课程教学，课程内容高度定制化，如精细化动作训练，或感统训练，认知训练等，与康复机构的课程不同的，奥斯汀干预课程目的是服务于日常教学，以培训孩子的学习能力为出发点。
课程内容：
涵盖大运动感统训练、精选动作训练、书写训练、阅读能力训练、谱系儿童学习能力训练、美术或艺术特长专项培养课程、生活技能培养课程等。
南京有哪些发育迟缓融合教育学校值得推荐名单榜首一览
1.南京奥斯汀融合学校
2.南京大米小米
3.南京金博智慧
4.南京康语智能康复中心
5.南京东方启音
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小编根据机构的办学规模，综合实力，师资力量，学费口碑等因素推荐奥斯汀融合学校，始创于2018年，是一家具有义务制阶段办学资质的民办融合学校，学校背靠华东师范大学特殊教育学院资源，已签约授权为华师大融合教育研究实践基地。学校服务于6-16周岁有特殊需求儿童及其家庭，为发育迟缓儿童、多动及注意力缺乏儿童、自闭谱系、以及学习困难儿童等提供定制化的义务阶段学校课程和良好的学习环境。现有课程体系已覆盖学龄前至9年级，采用小班制授课方式，核心课程涵盖人文素养（语文）、数理逻辑（数学）、双语口才（英语），自然科学，艺术修养（美术&音乐）等，同时还提供了ECA个性干预训练课程，为每一位有需求的孩子定制个性化学习内容。
在当前的教育环境中，需要一种更为个性化、包容性的教育方式，即融合教育。然而，要达到这一目标，我们需要对融合教育进行深入的理解和准备，并在家庭中实施有效的干预措施。
融合教育的前期准备工作
1.理解孤独症和发育迟缓
首先，家长和教师需要对孤独症和发育迟缓有深入的理解。孤独症是一种神经发育障碍，影响了孩子的社交互动、沟通能力和行为模式。而发育迟缓则是指孩子在某些方面的成长速度慢于同龄人。这两种情况都需要特殊的教育和照顾方法。
2.寻找合适的教育资源
找到适合孩子的教育资源是融合教育的重要一步。这可能包括特殊教育教师、行为疗法师、语言病理学家等。同时，也需要为孩子提供适应性的教学材料和环境。例如，对于有视觉或听觉障碍的孩子，可以使用有声书或有色彩的教材。
3.与学校合作
家庭、学校和社区需要紧密合作，以确保孩子得到适当的支持和照顾。家长可以与教师和其他专业人员共享孩子的信息，以便他们能提供较适合孩子的教育资源和方法。
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校区环境
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