南京10大受欢迎的青少特殊教育干预机构名单榜首一览

1.南京奥斯汀融合学校

2.南京大米小米

3.南京金博智慧

4.南京康语智能康复中心

5.南京东方启音

6.南京星语特殊儿童教育机构

7.南京海灵儿童康复机构

8.南京天佑儿童智能康复中心

9.南京雅恩教育

10.南京心萌儿童融合教育中心

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小编根据机构的办学规模，综合实力，师资力量，学费口碑等因素推荐奥斯汀融合学校，始创于2018年，是一家具有义务制阶段办学资质的民办融合学校，学校背靠华东师范大学特殊教育学院资源，已签约授权为华师大融合教育研究实践基地。学校服务于6-16周岁有特殊需求儿童及其家庭，为发育迟缓儿童、多动及注意力缺乏儿童、自闭谱系、以及学习困难儿童等提供定制化的义务阶段学校课程和良好的学习环境。现有课程体系已覆盖学龄前至9年级，采用小班制授课方式，核心课程涵盖人文素养（语文）、数理逻辑（数学）、双语口才（英语），自然科学，艺术修养（美术&音乐）等，同时还提供了ECA个性干预训练课程，为每一位有需求的孩子定制个性化学习内容。

对于特殊儿童，父母在进行家庭教育时，需要有更多的耐心并且掌握一定的正确教育方法。下面是为整理的关于特殊儿童的家庭教育方法，分享给大家。

01、增强儿童生活的自理能力

0-3岁的孩子，一般要经历学习、自己独立吃饭、独立如厕的过程，就这一点来说，自闭症的孩子与正常孩子是没有区别的。也就是说，在这一方面的学习上，对所有孩子的要求应该是一致的。

很多特殊孩子的家长认为，我们的孩子这方面不好，理应给予他们更多的、更为周到的照顾和帮助。然而，令家长没有想到的是，这样的帮助如果超越了一定的限度，不仅对孩子没有帮助，反而会对儿童的成长发育产生障碍，导致他们出现一些本不应该出现的问题。

更为严重的是，很多家长并不认为这些问题与自身有关，反而把所有的问题全部归罪于疾病，与此同时，他们不断加大对孩子的照顾和帮助。由此，一个负面的循环就出现了。

02、鼓励引导儿童帮助别人

除了提高儿童的自理能力外，家长还应给孩子创造更多地与他人互动的机会，包括让他们去帮助别人，这是很多家长容易忽视的一个方面。

其实，提供机会让孩子帮助他人，也是教学中一个很好的方法：

其一，可以巩固并拓展儿童已经掌握的技能，提高孩子的动手能力、动作协调能力及对其所掌握的技能在生活中泛化；

其二，可以增加家长的教学机会。在儿童做事的过程中，增加儿童与他人交往的机会，在此期间可以引导儿童的行为规范，增加他们与人的互助和沟通能力。

03、较大程度减少对儿童的帮助

减少对儿童的帮助，是增加儿童提高自理能力的关键。这么说，可能很多家长都不能接受，但事实如此，不容质疑。回想一下我们自己的学习过程，无一不是从一次次亲身体验和反复练习中获得进步。那么，给我们的孩子这样的机会应该是不错的选择。

日常生活中如进餐、如厕、穿衣、洗漱等，都应该是儿童逐步学习和掌握的基本生活技能。当然，对于我们的孩子，我们提倡较好运用无错误学习法，也就是直接告诉他们正确的做法，甚至可使用全辅助帮助他们学习一些基本的技能，以使他们准确无误地掌握并受益。在此期间，我们应该不厌其烦地帮助他们，并尽可能多的给儿童提供练习机会。

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