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什么是自闭症和阿斯伯格症
自闭症(autism),又称孤独症或孤独性障碍(autistic disorder)等,是广泛性发育障碍(pervasive developmental disorder,PDD)的代表性疾病。《DSM-IV-TR》将PDD 分为5种:孤独性障碍、Retts 综合征、童年瓦解性障碍、Asperger 综合征和未特定的PDD。其中, 孤独性障碍与Asperger 综合征较为常见。注意力缺陷多动症(ADHD)和强迫行为(OCD)常常伴随自闭症产生。发育性障碍是指大脑早期发育过程中产生了问题。竞思就是从大脑的角度为学员进行矫正训练,用脑电反馈训练,针对症状产生的根本进行纠正。
成因
20世纪60-70年代,落后的医学还认为自闭症和阿斯伯格症是家长错误教育引起的。但是,现代科学已经发现,家庭教育和学校教育并不能引起自闭症和阿斯伯格症。就像多动症一样,大脑发育才是主要原因。引起自闭症的危险因素可以归纳为:遗传、感染与免疫和孕期理化因子刺激。较终的表现都是大脑缺少神经蛋白(多巴胺)。从调整大脑神经的递质着手,竞思以脑电反馈训练为核心,能够从根本改变自闭和阿斯伯格带来的困扰。
自闭症与阿斯伯格的区别
阿斯伯格综合症儿童也像自闭症一样,在人际关系方面往往处于封闭和隔绝状态,但他们对周围的一切并非完全漠不关心,他们也希望有社交或有朋友,但他们常常没有人际交往所必需的基本社会技能。他们往往不能理解其它人的表情,因而也不能据此而调节自己的行为。他们在社交场合中显得极其,拘泥细节,缺乏必要的灵活性,所以他们中的很多会发展出精神方面的种种问题如焦虑和抑郁等。
阿斯伯格综合症和自闭症都可以有狭隘的兴趣和刻板的动作。但是,自闭症儿童往往专注于摆弄物体,倾听音乐,对图像反应比较强烈。相比之下,阿斯伯格综合症儿童的狭隘兴趣则往往表现于对数字或日子的记忆,以及对某些知识的强烈兴趣。有时可以给人们以一个记忆力过人甚至在某一领域内堪称博学的印象。但是不久人们就会觉察到,他们往往只是机械地记忆一些事实性的数据,而对这些事实之间的相关联系及其背后的真正意义并无任何理解;而在其它方面的知识显得贫乏欠缺;他们可显得非常古怪,并且使得人们不愿与之交往。
阿斯伯格综合症儿童在说话时往往表现出较差的节奏和音调,在讲话的内容方面则显得没有连贯性,只有表达而没有解释等。与其狭隘兴趣相对应,这些儿童在交谈中往往也是重复的话多而表达的意思极少。然而,阿斯伯格综合症儿童比自闭症儿童要有大得多的词汇量和较好的语法水平,智商一般也高于自闭症儿童。
在竞思,对于自闭症的儿童往往更侧重于大脑右侧的负责情感社交发育的区域,用脑电反馈训练,无刺激的进行训练。而阿斯伯格症学员,往往从情感表达的角度来进行训练。对于有需要的学员,竞思还从情绪控制的方向给予纠正。另外,家庭行为训练和情景训练也可很好的帮助阿斯伯格和自闭的孩子。
1.这一行入门是及其艰难的,新入行老师较先年淘汰率高达70%以上。
三年内淘汰率甚至可以超过80%。
2.不怕各位笑话,我初干此行,较先月的工资是那大约是在08年的时候140块(您没看错,我没少打0)。
因为较先个月是义工期,之后较先年基本也就是在2000内。3年后工资也不过3500(以2009年为例,现在应该高一些了) 而3年过后,也仅仅只是入门而已。(现在收入好歹算暂时脱贫了)
3.同时,这一行不比幼儿园和早教,自闭症儿童、特殊儿童有很多有攻击性的行为问题的,很多年轻的老师都遭不住,并不仅仅是钱少的问题。
比如我吧,基本不会有孩子能打到我了,全是练出来的,老一点的老师基本都有叶问一般的身手。
4.工作难度远高于幼儿园和早教机构。
这么说吧,我们就是教其他人都教不了的孩子,可能工资水平也略高于幼儿园。
5.同时不承认或者支持,目前是没有承认特教老师资格证的。(各种机构授予的各种证不算)。
特教老师只能去考取普通教师资格证。
吐槽完了,说说好处。
1.极其有成就感,因为每个孩子都是特殊个案,看着他们的进步,会觉得自己做到了一件其他人都无法做到的事。
2.非常容易获得家长的认同,特殊儿童的家长对于有实力的老师,是非常尊重的。
3.在实力获得认可之后,脱贫还是比较容易的(不低于10K吧),并不需要像幼师或者学校老师那样靠逐级晋升来提高收入。
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