位置:搜学搜课 > 新闻 > 重庆注意力培训学校怎么样
从情绪的觉察、认知、理解、表达与应对全方面进行体验学习,使学生的情绪管理能力在自我与人我两方面都能够起到正向作用。
课堂技能训练
社会实践活动
周末主题活动
行为迁移训练
情绪的应对与互动
情绪的调节与控制
情绪的内容
情绪的表达
情绪的觉察与识别
情绪的接纳
情绪的认知与理解
科学有效提升孩子综合学习成绩
博沃思教育,创立于2012年,是博沃思教育集团旗下的认知力训练品牌。博沃思教育总部位于深圳,目前在深圳、北京、东莞、成都、长沙、杭州等10多个城市开设了20多家博沃思认知力训练中心。秉承“科学教育,为爱而生”理念,立足中国、面向国际。
破坏性情绪失调的症状破坏性情绪失调症(DMDD)在儿童中的定义特征是一种慢性、严重和持续性的易怒。这种易怒通常表现为孩子经常发脾气,或发脾气,经常发生(每周3次或更多次)。当孩子没有发脾气的时候,他们会表现出持续的易怒或愤怒的情绪,几乎每天都有。正如《精神疾病诊断与统计手册》第5版的情况说明书所述,“DMDD的特征远远不止发脾气,而是严重且反复发作的情绪爆发,其强度或持续时间与情况严重不成比例。”
这种疾病是2013年《精神疾病诊断与统计手册》(DSM-5)新增的一种疾病,旨在取代儿童双相情感障碍的诊断。目前还不清楚这种疾病的患病率,但预计儿童患病率在2%到5%之间。
症状必须在10岁前出现,6岁前或18岁后不能诊断。
破坏性情绪失调的具体症状
1.严重的反复发作的情绪爆发表现在口头上(例如,言语上的愤怒)和/或行为上(例如,对人或财产的身体攻击),其强度或持续时间与情境或挑衅极不相称
2.发脾气与发育水平不一致(例如,孩子比你想象的要大)。
3.这种情绪爆发平均每周发生三次或更多次。
4.情绪爆发之间的情绪在的大部分时间,几乎每天都是持续的易怒或生气,并且可以被其他人(如父母、老师、朋友)观察到。
5.上述准则已存在一年或以上,但宽限期不超过3个月。上述标准也必须出现在两个或两个以上的环境中(例如,在家里和学校),并且至少在其中一个环境中是严格的。
6.诊断不应在6岁前或18岁后作出。出现这些症状的年龄必须在10岁之前。
7.除持续时间外,从未有一段明显的持续时间超过1天,达到躁狂或轻躁发作的全部症状标准。
8.这些行为并不仅仅发生在重度抑郁症发作期间,也不能很好地用另一种精神障碍来解释。
与所有儿童精神障碍一样,这些症状也不能归因于某种物质的生理作用或另一种医学或神经疾病。
尊重原创文章,转载请注明出处与链接:http://www.soxsok.com/wnews91354.html 违者必究! 以上就是关于“重庆注意力培训学校怎么样”的全部内容了,想了解更多相关知识请持续关注本站。