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沈阳竞思儿童注意力集中训练班

注意力不集中的表现
  • 波动型
    情绪不稳定,
    考试发挥异常
    非常依赖状态,
    能力发挥不稳定;
  • 分心型
    粗心和注意力分散,
    对不感兴趣的事
    尤其容易走神,
    淘气、多动
  • 注意力不足型
    对难的挑战难以集中注意力,
    成绩差不会解决难题;
  • 紧张不安型
    可发展成为以下情况:
    不安、叛逆、自闭、焦虑,
    大脑容易疲倦,想太多;
  • 分心及注意力不足型
    集中注意力时间短,
    深度不够,
    容易在外界干扰下分神;
  • 分心及紧张不安型
    思维容易游移,
    有压力大的潜质,
    大脑游移过快,
    用脑低效;
  • 注意力不足
    紧张不安型
    注意力深度不足,
    注意力往往来源于压力,
    很难长期集中;
注意力不集中对 孩子的危害有哪些?
  • 人际关系紧张
    与同学朋友难以共享物品或依顺序等待,容易与他 人产生冲突或打架,出现暴力倾向,难以与同学形 成正常朋友关系。人际关系的恶化往往会影响到孩 子的情绪健康和人格健康,处理不当,甚至产生严 重的心理问题。
  • 学习成绩差
    上课难集中注意力,对授课内容知半解。作业拖 沓、学习易走神、发呆、被无关事情吸引,导致学 习费时、效率低下;即使考试前书念得很熟,考 试时却会因分神而记不起来或写错等,严重影响学 习和考试成绩。
  • 自信心不足
    过重的学业要求与的高压力下, 注意力不足、 注意力不集中的学生很容易被定位为问题青少年, 同时本人也无法充分发挥本身能力,而失去对学 业兴趣;因长期地环境不适应与经历挫折,失去自 信、感到自卑。
  • 走上犯罪道路
    因缺乏自我抑制能力,他们往往无法遵守规范和指 令,很容易被新鲜的刺激所吸引,各种行为问题会 逐渐增加。语言和行力有冲动性,部分儿童具有高 攻击性;当受到压力时,过动后果更加严重,继而 走上犯罪道路。
沈阳竞思教育的优势
  • 竞思领航星产自美国
    竞思的所有设备都是国外进 口,使用的是专业的脑反馈 技术,是合格的医疗和教育 产品。
  • 竞思导体线产自荷兰
    导体线生产与荷兰,是银和锡 的结合,将孩子的脑电波 传递到领航星。
  • 竞思教材,臂带和测量带设计于美国
    竞思可靠的全套设备,让家长 和孩子使用,集中注意力。
  • 竞思导体膏产自美国
    导体膏产自与生产厂商,协助了 解大脑的注意力信息。
新闻详情

沈阳竞思感统失调的表现和原因

来源:竞思教育沈阳校区时间:2020/12/30 15:10:46 浏览量:152

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  。原因

  1.生理原因(先天性的)

  因胎位不正引起的平衡失调;

  因早产或剖腹产造成幼儿压迫感不足;造成触觉失调。

  因怀孕期间不正确的吃药和打针对幼儿造成的伤害。

  2.环境及人为的原因(后天性的)

  由于小家庭和都市化生活,使得儿童活动范围变小,大人对幼儿过度保护,事事包办,导致儿童接受的信息不全面;

  父母太忙碌,辅导少而造成幼儿右脑感官刺激不足;

  出生后,没让孩子经过爬行阶段就直接学习走路,产生了前庭平衡失调;

  父母或保姆不准孩子玩土,玩沙,害怕弄脏,从而造成幼儿触觉刺激缺乏;

  过早地使用学步车,使幼儿前庭平衡及头部支撑力不足;

  父母的要求太高,管教太严,人为地造成孩子压力太大,儿童自由活动时间太少造成精神上的伤害,产生拔苗助长的挫折等等。

  二.表现

  触觉问题:

  1.躲避接触固执于某些物件要时刻抱着才有安全感,不爱玩身体接触的游戏,嫌弃某些质地的衣物。

  2.讨厌被触摸讨厌理发、洗澡、刷牙,不喜欢绘画、沙土、泥工等手工作业。

  3.爱打架爱发脾气动手打人,对非恶意的身体接触反应激烈。

  前庭感觉功能问题:

  1、特别爱玩旋转的凳椅或游乐设施,而不会晕。

  2、喜欢旋转或绕圈子跑,而不晕不累。

  3、虽看到了仍常碰撞桌椅、旁人、柱子、门墙。

  4、行动、吃饭、敲鼓、画画时双手协调不良,常忘了另一边。

  5、手脚笨拙,容易跌倒,拉他时仍显得笨重。

  6、俯卧地板和床上时头、颈、胸无法抬高。

  7、爬上爬下,跑进跑出,不听劝阻。

  8、不安地乱动,东摸西扯,不听劝阻,处罚无效。

  9、喜欢惹人,捣蛋,恶作剧。

  10、经常自言自语,重复别人的话,并且喜欢背诵广告语言。

  11、表面左撇子,其实左右手都用,而且无固定使用哪支手。

  12、分不清左右方向,鞋子衣服常常穿反。

  13、对陌生地方的电梯或楼梯不敢坐或动作缓慢。

  14、组织力不佳,经常弄乱东西,不喜欢整理自己的环境。

  本体感觉功能问题:

  1.书写速度慢,字迹不规则,书写时往往过分用劲。

  2.在学习和其它活动中,顺序性和时间意识差。

  3.容易因为非智力因素引起学习不良,完成简单动作常常遭遇失败,自信心不足,遇到困难容易沮丧,依赖性强。

  4.学习系鞋带、扣钮扣等精细动作困难,大运动和精细运动技能差,动作笨拙,不喜欢翻跟头,不善于玩积木。

  5.不合群、孤僻,在陌生环境容易迷失方向。

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