邢台市少儿英语口语培训班哪家好,优加青少年英语培训学校,专注6-18岁青少年英语培训,给孩子们带来原汁原味的英语学习环境.优加外教均来自英语为母语的全国,且持有国际认证专业英语教学证书,让孩子像学母语一样学英语!

初中英语口语有有哪些教学方法

1.建立健全的目标,提高口语教学靶向性初中口语教学应建立健全的教学目标,分年龄段,考虑到各年级学生的接受能力、原来的知识水平,做出科学的调整。在课程设计过程中,重点突出口语目标的指向性,将口语融入造句、对话、口头作文等不同形式中去,不断巩固英语基础知识,提高学生的口语能力。首先,教师应该观察日常学生的学习情况,分析学情,有针对性地进行口语讲解与练习,提高学生的参与度。其次,口语练习应该将学习外国文化和思维方式纳入到正常的教学目标、学习目标。受到历史、文化、地理等因素的影响,英语与汉语在语言结构、发音有着本质的区别,因此在英语口语教学与练习过程中,应该帮助学生构建英语思维,使他们自然而然学会用英语进行表达与交流。

2.挖掘与学生日常生活相关的口语教材初中口语教学源于教科书，高于教科书。教师的选择可以通过互联网上的各种教学平台进行筛选，使教学具有一定的时间和科学性。口语中文教科书应该丰富多样。一方面，它提高了学生的学习兴趣，丰富了知识体系，并帮助学生开阔视野。另一方面，教科书内容的设置应与学生生活密切配合，促进口语教学的生活，在轻松愉快的氛围中建立目标设定和信息引入，形成特殊的回忆。 同时，要将口语练习融入日常生活，并继续多次练习，加深学生的影响力。例如，通过角色扮演游戏，允许学生继续他们的口头对话，以便很好地掌握他们所学到的知识。

3.营造良好对话氛围,提高口语练习机会教师在口语教学中,应该科学营造教学氛围,避免过多使用多媒体,课件的运用是辅助手段,应加强自身与学生的互动交流。首先,营造良好的氛围,借助视、音频等相关资料,调动学生的积极性,提高学生的注意力。其次,口语练习是一个由浅入深的过程,教师在把握知识结构的同时,加大小组的口语练习次数,多为学生营造思考的空间,运用英语的思维进行思考,自然地让学生进行英语语言输出,提高学生英语口语练习的主动性和创造性。,给学生创造练习口语的良好平台,例如开设英语朗诵、英语舞台剧、角色扮演游戏、与外教进行交流等不同的活动,有重点、有主次地提高学生练习口语的机会,促使学生“会说、敢说、善说”,提高整体的英语口语教学质量。

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