泉州康语儿童自闭症康复中心
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泉州认知理解训练课

  适用对象

  缺乏词性概念、空间概念和数字概念的儿童

  对因果关系缺乏探索和推理能力的儿童

  时间概念、钱币概念和数量概念欠缺的儿童

  学习目标

  发展儿童词性概念、空间概念和数字概念,提高对因果关系的探索和推理能力,提升儿童认知理解,促进语言理解

  课程详情

  课程详情:

  干预对象:针对模仿意识缺乏,认知理解弱,语言理解不足,语言表达落后的2-7岁儿童。

  课程模式:45分钟一对一;15分钟小组课。

  科学原理:应用行为分析。

  课程内容:词性概念,因果关系,空间概念,数字概念

  课程效果:增进儿童的词性概念、因果关系、空间概念、数字概念,促进儿童的认知理解与语言理解的发展。

  课程教具:启智·词语运用卡、启智·语法训练卡、启智·语言组织卡。

新闻详情

泉州不错的记忆力训练班哪家强

来源:泉州康语儿童自闭症康复中心时间:2021/2/26 17:12:05 浏览量:142

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3个培养超强记忆力的妙招

经常听到很多家长诉苦,孩子记忆力不好,单词前背后忘,英语等文科类的成绩永远都上不去。这些其实都是大部分孩子普遍都存在的问题。

虽然,表面上看每一个人的记忆力都各不相同,有人记得快、有人记得慢、有人记得久、有人忘得快。

但从科学的角度来分析,人类记忆能力的强弱其实偏差不会太大,只是因为大家记忆的方法、环境、时间等不同而产生了这些记忆的不同性。

据研究表明,人类记忆力的强弱也并非先天性的,主要还是受外在因素的影响所致,当然也有特例,有的人天生有一种过目不忘的“超能力”,但绝大多数人的记忆力都是非常普通的。

所以孩子的记忆力是完全可以通过后天培养而提高的。

坚持复述

记忆并不是要求孩子什么都记得丝毫不差,有些东西理解之后,能复述出来就已经很厉害了。

尤其是6岁前的孩子,记忆力并未完全发展,硬逼着孩子全都记住也不现实。从复述开始训练记忆力的方法就会更合适一些。

孩子看过的动画片、绘本、出门见过的场景,在家长的询问下复述出一些关键的内容或者细节部分就可以,比如动画片《小猪佩奇》中猪爸爸穿的衣服是什么颜色?之类的小问题,孩子会觉得很有趣,自己就会开始注意周围的细节并且记忆下来。

坚持背诵

俗话说,“熟能生巧。”、“不用则废”。孩子的记忆力越用才会越灵活,所以家长应该多给孩子创造一些需要背诵的机会。

比如经常背诗、学新的儿歌、出门让宝宝带路(让宝宝记路)、去超市前请宝宝记一下要买什么……

多让宝宝动脑记忆,坚持下来宝宝的大脑分管记忆部分的神经元会因为训练而增大,神经元之间的连接也会更丰富。

与自己相关,在生活中学习

家长们不要将生活与学习割裂开来,要学会在生活中引导孩子学习。

比如,生活中看到展牌,可以教孩子认字,带孩子去动物园,可以问问孩子喜欢的动物,并描述原因,描述动物的外貌颜色等等。

在这个过程中,锻炼孩子的口头表达能力,对孩子以后写作文也有帮助。

这个阶段的孩子,大脑正处在发育期,只要掌握正确科学的方法,完全可以提高孩子的记忆力,让孩子在未来的学习中变得更轻松。


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