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北京师范大学提示:感统失调给孩子终生带来的影响很可能比您想象的更严重。
①因胎位不正产生的先天平衡失调。
②因剖腹产产生的幼儿触觉失调。
③因父母本身感统失调遗传给孩子。
④脑瘫、出生窒息、缺氧性休克等。
①城市生活空间狭小或过度保护。
②口腔、抓握、爬行敏感期训练不足。
③父母忙碌,陪伴少,语言交流不足。
④城市生活过多,与自然环境接触少。
不要让感统失调掩饰了孩子的聪明才华
类别 | 功能 | 表现 |
前庭觉功能失调 |
1、探测头部和身体与重力之间的关系。 2、建立重力安全感,稳定情绪。 3、维持平衡的反应:肌张力、姿态等。 4、调节运动:视觉空间加工,调节身体及眼球运动。 |
表现为注意力不集中、分心、走神好动、喜欢看、玩转动的东西。经常喜欢爬高、边走边跳、平衡差、走路东倒西歪、经常碰撞东西。 |
本体觉功能失调 |
1、感知肌张力和关节状态:肌肉伸展或收缩时的张力,感知关节位置、活动方向和速度,为前庭觉维持平衡反应提供肌张力和关节位置信息 2、调节肌张力、控制关节:控制四肢活动力度,控制关节位置、活动方向和速度。为前庭输出的运动调节信号提供执行控制。 3、联合控制:常与其他感觉共同发挥作用,如与视觉配合伸手取物,闭眼时与触觉配合建立触摸感、熟悉物理特性,与前庭 系统配合共同调节眼外肌;可影响神经系统的兴奋状态,起抑制作用,有利于平静情绪,增加安全感。 |
表现为身体活动时不能注视、双侧动作协调不良、平衡能力差、坐不稳、笨手笨脚、遇到困难容易沮丧、依赖性强、自信心不足、严重者会有表达困难。 |
视知觉功能失调 |
1、视觉空间:形成空间概念和位置的关系。 2、视觉动作整合:手眼协调、手部精细动作。 3、人际关系和沟通:如目光接触、情感表达等。 4、视觉分析:图形分析、记忆、专注力等。 5、眼球运动:包括扫视、跟随、前庭-眼反射、调节与辐辏反射。 |
表现为双眼扫视、跟随运动差、追踪物体时不能聚焦、阅读困难、读书跳行、多字少字、颠倒字、抄错数字、辨别形状和字形困难、学习时动作迟缓。 |
听知觉功能失调 |
1.对声音、语言的理解。 2.帮助建立人际关系和社交。 3.与前庭觉和视觉系统紧密合作,提供空间定向的信息,提供距离感。 |
表现为听得到声音,但听不明白声音的意义;对语言理解差、注意力无法集中、常会掩耳朵、对尖锐的声音不讨厌,喜欢无端尖叫或自言自语。 |
触觉功能失调 |
1、防御性反应:是一种单纯的自然反应,能保护自身免受伤害,本能地逃避刺激。 2、辨别性反应:需要大脑对刺激进行精密的辨别后再做出反应,辅助视知觉,有助于了解肢体位置及环境中物体的各种物理性质等。 3、触觉刺激效果:小面积触碰皮肤的触觉刺激活动可提高人体警觉性;大面积缓慢地重压皮肤的触觉刺激活动 可减低压力,稳定情绪。 4、促进生长、促进动作灵活,促进社交技能发展。 |
表现为对别人的触摸过分敏感、缺乏安全感、依恋某件物品或者玩具、不爱玩身体接触的游戏、黏人、爱哭、怕陌生、爱发脾气、站坐无相、孤僻、咬指甲、爱玩弄生殖器等。 |
(1) | 特别爱玩或害怕旋转的游乐设施不会晕或特别容易晕。 | |||||
(2) | 攀爬时上下楼梯紧紧的抓住栏杆,很害怕摔倒。 | |||||
(3) | 手脚笨拙、容易跌倒,身体显笨重。 | |||||
(4) | 不善于走平衡木等类型的项目。 | |||||
(5) | 分不清左右,鞋子、衣服常常穿反。 | |||||
(6) | 独占性强,别人碰他的东西,常会无缘无故生气。 | |||||
(7) | 经常自言自语、重复别人的话、并且背广告语。 | |||||
(8) | 经常乱丢东西,不喜欢整理自己的学习、生活用品。 | |||||
(9) | 容易粘妈妈或固定某个人,不喜欢陌生环境,喜欢搂抱。 | |||||
(10) | 内向、软弱、爱哭 |
金博智慧是全面掌握三代感统训练技术领航者
已得到众多儿童的成功验证,被视为近年来神经科学与心理学的重大突破
大脑是人的能力中枢,不同的脑区分管不同功能。当人思考的时候大脑会产生脑电波,不同的大脑活动,脑电波的频率也是不同的,通过脑波反馈设备与计算机联机会检测到训练者当下的脑波活动状态,并结合大脑的实际情况,针对大脑薄弱的区域运用指定的电脑游戏来协助人们锻炼大脑神经,平衡薄弱的区域,从而达到改善感统失调的目的,从而让训练更加准确。
运动管理
情绪控制
社会交往
畏难胆怯
注意集中
学习能力
科技产品——脑机交互
全面测评—度高
经典训练——效果达标
专利技术——设备先进
5层严选——优质师资
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年训练量超过20万人次,综合改善率94%
金博智慧科技为本,品质,效果说明一切,家长口碑才是我们的金杯~~训练效果一如既往的棒,家长好评如潮
成功不忘初心,我们只为一个目标:帮助更多孩子摆脱“感统失调问题”的困扰
金博智慧注意力训练中心是技术体系成熟的专业青少年学习能力提升训练机构。使用脑波反馈的成熟训练体系,结合自主研发专利脑电生物反馈设备,致力于解决青少年成长中的学习问题,自成立至今,业务技术涉及教育技术、注意力训练、感统训练、生物反馈技术、行为训练技术等诸多领域。在北京、上海、深圳、杭州、石家庄、沈阳等城市已成立30余家校区中心。
金博智慧注意力训练中心,是一家以解决学龄期青少年注意力不集中,上课走神,记忆力差,感统失调,多动症,抽动症,语言发育迟缓,自闭症,情绪控制能力差,作业拖拉,活动过度,没耐心,自信心差,学习困难,不爱动脑,成绩下滑等为训练目标,从而提高孩子的学习效率与成绩为目的的训练机构.金博智慧校区遍布全国,从训练师的筛选,到训练技术的革新,一直走在注意力训练领域的前沿,拨打我们的400客服热线,预约0元进行测评,发现孩子隐藏的问题
孩子做事笨手笨脚?这4步很重要
“孩子已经快4岁了,但是动手能力比较差,扣扣子要半天,穿鞋子也慢吞吞,很多时候我怕上学迟到,都直接帮她穿好。但不在家的时候,孩子这样笨手笨脚要怎么帮她才好?”
其实,每个孩子都有自己的节奏。我们站在大人的角度去看孩子,甚至直接代劳,都是对孩子动手能力的破坏和体验机会的剥夺。
孩子动手能力差的原因有很多,究其根本是孩子本身的本体能力发展不足。很多家长平时溺爱包办过多,孩子缺乏发展本体觉的机会,久而久之就会显得笨手笨脚。
本体感,是可以帮助我们感受到身体各个部位的感觉系统。人通过本体感,不用眼睛看,就可以很准确的摸到鼻子,摸到眼睛。这种感觉就像身体地图,可以辅助大脑很好的操控身体。
本体能力不足的孩子,往往会出现肢体不协调的情况。手和眼睛协调能力差,扣扣子、系鞋带、穿衣、吃饭、写作业、画画等生活方方面面都会受影响,做事情磨蹭拖拉,效率低。
提高孩子的动手能力
家长可以这么做
首先,充分相信孩子的动手能力。
所谓“熟能生巧”,指的就是本体能力需要在不断练习和实践的过程中逐步提高。
当孩子穿衣系扣动作慢,或者系了好几次都没成功,我们要做的是相信孩子,不断鼓励孩子:“没关系,这个确实很难,慢慢来……”
此刻,需要让孩子明白:虽然我很慢,但我在越做越好,促使其在体验中找到方法和诀窍。
其次,我们要教给孩子正确的方法。
有时候孩子慢或者做不好,是不知道怎么做好,比如牙齿要怎么刷才能刷干净。
这时候我们要做的就不仅仅是站在旁边加油打气了,而是要先授之以渔。先教会孩子如何拿牙刷,从哪边刷,都要刷哪些位置。然后亲身给孩子示范,并对孩子的动作进行指导矫正。
有了正确的方法,才有期待的速度和结果。
再次,我们家长要适当示弱。
孩子3岁开始,是自我意识逐渐萌芽的时期。这个时候,是培养孩子本体能力的关键时期。
此时我们需要适当的放手,学会示弱。不仅让孩子自己动手做自己的事情,提高生活自理能力,还可以鼓励孩子帮忙做一些家务来提高孩子的感统能力。
比如,“妈妈今天上了班好累,你能帮妈妈择菜吗?”“今天阳台上收回来的衣服好多,妈妈一个人忙不完,你能帮妈妈叠衣服吗?”
让孩子在不断参与的过程中收获成就感和自信,会不断激发孩子尝试的动力。
重要的,是我们要有耐心。
等等孩子。
孩子是慢慢长大的,教育孩子,就像是牵着蜗牛在散步。
当孩子慢的时候,我们不能走太急,因为蜗牛已经尽力。多带孩子参加户外活动,多拍球、跳绳、跑步、玩蹦床、游泳等,提高孩子的本体能力。让孩子有足够的能力,胜过一堆催促和焦虑。
有句话说:“慢就是快”。培养孩子的本体能力和动手能力更是如此。
容许孩子小时候的慢,给予孩子机会和时间,才能看到长大后的快。各位宝爸宝妈,请放下心来,跟着蜗牛的脚步慢慢欣赏沿途的花香随风来。
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