呼和浩特秦学初高中全日制补习学校
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精品课后辅导班

精品班课有哪些特色及优势? Features and advantages

  • 每堂课6-15人
  • 课堂人数少,可以兼顾到每个人,激发学习互动氛围。
  • 高性价比
  • 根据学生学习情况合理分班,辅导同步。
  • 效果明显
  • 秉着严谨负责的管理方式,注重方法。
  • 服务到位
  • 授课老师课前、课中、课后贴心关注学生学习状态。

针对高各年级,提供解决方案 Provide scoring solutions

  • 基础+同步

    紧密结合校本教材,精析考点,能力进步。
  • 技巧+

    重视基础能力培养,简化解题技巧,举一反三。
  • 兴趣+互动

    寓教于乐,更多参与,互动学习,激发兴趣。
  • 管理+服务

    实力教师团队教学管理,贴心服务,细致到位。

多元辅导课程,满足各种学生需求 Multiple tutoring courses

  • 同步巩固课

    -适用学生- 基础薄弱、跟不上课的 初一至高三学生。

  • 专项巩固课

    -适用学生- 偏科、语文写作弱、英语听说差、理化生实验弱等至高中学生。
  • 潜能特色课

    -适用学生- 学习时间短、文化课基础薄的艺考生至高中学生。

  • 考前课

    -适用学生- 考前需要集中巩固、梳理知识、训练解题的至高三学生。

多时段课程设置,关注学生学习效率 Learning efficiency

  • 全日制辅导

    全日制教学管理,梳理学生学习体系,直接薄弱环节。
  • 寒晷假辅导

    学生假期辅导,提前学习各科目知识点,针对性授课。
  • 春秋季辅导

    分层教学,互动式学习,花少钱,上好课。
  • 中高考

    夯实基础,强化弱科,有针对性辅导,直击学校。

7步课堂教学法,有章法 Improve learning

Step 01 进门考 进门考的目的是检测学生对于知识的掌握程度,从而更加针对性教学。
Step 02 授新课 采用知识梳理—典例讲解-方法小结等标准化课堂模式,要求学生笔记进行重点标注。
Step 03 课堂落实 每个知识点讲完要有学生做题练习的环节,教师检查。点名上黑板做题回答问题,机会均等。80%学生都不会做的题,讲完以后要留重做的时间。
Step 04 查漏补缺 处理课堂落实中重要问题再进行讲解。在课后老师要针对还是没有搞明白的孩子进行单独辅导。
Step 05 出门查 查笔记、查背诵情况、章本节课知识掌握情况等。本节课任务未达成的学员下课后由陪读老师监督完成后离开。
Step 06 课后落实 课后及时监督学生完成作业、做到“停课不停学”。
Step 07 结果公示 对于课堂表现好、作业完成好的学生在群里面表扬,同时公布本节课作业,要求家长监督孩子完成。

好老师,好服务,只为学生有进步 Good service

  • 教学
  • -Teaching-
  • 入学水平测试
    学习顾问量身定制学习方案
    多样辅导方式自由选择
    班主任管理跟进
    教学日程严格管理
  • 教研
  • -Research-
  • 秦学大数据库服务支持
    内部辅导资料提供
    教学版本多样化
    覆盖多个地区
    中考政策形势分析
  • 服务
  • -Service-
  • 学习效果跟踪互动
    大数据分析测练
    阶段性学习进度评估
    学习进程合理规划
    学习成果阶段性汇报

让您的孩子与学霸齐头并进! Straight A student

  • 你的孩子学习状态
  • 基础不扎实
    过分偏科、重复欠账式复习,效率低
    无目标、无计划、无方向
    盲目式复习抓不住重点,复习节奏混乱
    死记硬背,生搬硬套疲劳式复习备考,学习效果与努力不成正比
    成绩不稳定
    忽上忽下,距离目标院校总差一点点
  • 学霸标配学习状态
  • 基础牢固
    自律强,复习进度快,效率高
    有清晰的复习规划,各科重点、难点、考点了如指掌
    有条不紊,有较好的学习习惯及学习方法,事半功倍
    学习成绩稳定
    学习目标感明确

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新闻详情

呼和浩特初中全科补课去哪里靠谱

来源:呼和浩特秦学初高中全日制补习学校时间:2021/9/10 15:23:47 浏览量:232

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呼和浩特初中全科补课去哪里靠谱

  初中理科各科学习方法:数学

  基础知识彻底掌握:在概括必须掌握的基础知识的同时,突出的是记忆能力和综合能力的提高;

  吃透典型例题:引导学生提升的是举一反三的知识迁移能力;

  培养课堂记忆的良好习惯:指导学生掌握良好的记忆方法;

  运算准确性自信心的培养:提升的是学生的推理计算能力和良好的心理素质。

  分析习惯的养成:主要培养学生的逻辑思维能力和抽象思维能力。

  反思习惯的养成:提升的是学生的判断能力和反思能力。

  在证明或求解数学题时,应该掌握的具体方法主要有:换元法、待定系数法、数学归纳法、分析法、综合法、反证法等等。具体的操作时,常用的分析思路有:观察与实验、联想与类比、比较与分类、分析与综合、归纳与演绎、一般与特殊、有限与无限、抽象与概括等。为尽快掌握这些方法,在平时的训练中,应该做到以下几点:

  (1)变更命题的表述形式,培养学生思维的深刻性。加强这方面的训练,可以使学生养成深刻理解知识的本质,从而达到培养审题能力。

  (2)寻求不同解题途径的思维方式,培养学生的思维广阔性。对问题解答的思维方式不同,产生的解题方法也各异,这样训练有益于打破思维定势,开拓思路,优化解题方法,从而培养发散思维能力。

  (3)变换几何图形的位置,形状和大小,培养思维的灵活性,敏捷性。把课本中的例习题多层次变换,既要加强知识之间联系,又激发学习兴趣,达到巩固知识又培养能力的目的。

  (4)强化题目的条件和结论,培养学生的思维批判性,这样的训练,可以克服静止、孤立地看看问题的习惯,促进学生对数学思想方法的再认识,培养学生研究问题探索问题的能力。

  (5)变封闭题目为开放型题目,培养学生的思维创造性。通过这类问题的练习,可以把学生引导到他自己的学习过程中去,培养学生事实求实的科学态度,勇于创新的精神和良好的学习习惯。

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