成都儿童语言障碍怎么办?成都儿童语言发育训练中心-麦田青苗,针对孩子语言发育迟缓引进国外专业言语训练课程,专业训练团队,根据孩子不同情况制定不同训练方案,一对一专业评估授课,有效改善孩子语言障碍!

　　语言能力是人类智能结构中较重要的基础能力之一,是未来许多能力得以发展、成熟的先决条件。自闭症儿童在语言方面有严重的障碍,因此对自闭症儿童的语言训练是我们需要面对的重要问题。

　　语言训练中简单的训练方法

　　1.气息的练习:

　　吹羽毛、纸条、乒乓球,在练习的过程中不要强调孩子用力吹,而要匀速的有控制的吹气,手拿羽毛匀速吹动让孩子感受气流的动向,每天坚持一次时间不要过长可分多次进行,这样做的结果是为了让孩子在说话的时候有控制的用气。

　　练习吹气的同时也要练习吸气,吸气不充分也会影响说话的效果。可采用闻香水练习吸气,也可和孩子做下面的游戏会更好,就是用纸巾的纸撕成窄条,放在鼻子上让孩子吸气吸住纸条,充分吸入空气后用嘴发“p”的音把纸条吹出去。

　　2.发音练习:

　　大声张大口发a——、u——长音,游戏:孩子和家长同时伸出大拇指,边伸边发a——缓慢伸出然后和孩子的拇指对上,用力对碰的时候加重发音,可以练习用腹部用力发音。

　　3.肺活量练习,边跑边发a——i——u——,

　　儿歌:大河马,打喷嚏,张大嘴,a a a、a——ti.《下雨了》哗啦啦,下雨啦,打雨伞,跑回家。

　　在练习发音时“p,t,h,”都是气音,需要气流的通过,可以在发音时用羽毛或纸条放在嘴前,边发音边感受气流的变化。

　　4.口腔外按摩五分钟,揉捏脸颊、唇部上下、下颚。

　　这些都是常规练习是每天都要做的,时间的长短视孩子的情绪,可多次的练习。

　　声母发出再发韵母,然后把两个声音连贯起来,这个练习是有难度的,多做练习就能掌握其中的要领。

　　5.语言认知:

　　对话交往,握手互问“你好”,语言的启动表达:例如:我想…,我要…,在孩子每次有要求的时候比如他想吃东西,玩玩具,就一定要让他说:我想吃饼干,我要玩小熊。

　　9.语言的组织:

　　模仿语言,刻意教授,模仿多了就能形成较近的语言。语言完整性,首先就是也有主+谓+宾,例如:我吃饭。

　　设置情景教孩子模仿说。随时随地随事物来教授语言,例如在乘坐公交车时用到的语言,在超市购物时用到的语言。

　　6.语言的连贯性和流畅性练习:

　　说“爸爸爸爸爸爸,妈妈妈妈妈妈,”以及孩子会说的爷爷、奶奶、哥哥、姐姐,再就是看图指认小动物,孩子可以跟着家长说,也可以家长跟着孩子说,家长要清晰正确的发音,以此练习舌头的灵活性,反复的练习逐渐引导孩子清晰准确的发音。

　　7.正音训练:

　　正音的一些方法,孩子大多数都是胸式唿吸所以会影响他的语言的发展,下面是的练习方法,训练时让孩子平躺头部垫个枕头,膝盖部垫个枕头。

　　成都儿童语言障碍欢迎家长带孩子到麦田青苗来,成都麦田青苗儿童能力训练中心是一家致力于为言语训练、注意力训练、感统训练、心理咨询、家庭教养等特需儿童提供早期全面干预的专业康复教育机构。

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