南宁康语语言训练机构
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南宁儿童社交沟通训练

南宁儿童社交沟通训练

KANGYU COURSE

★教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童

★课程模式:30分钟一对一/一对二

★科学原理:应用行为分析学

★课程内容:通过各种游戏的介入来提升儿童的表达动机,用情景的设置来提高儿童的主动表达,社交互动的能力

★课程效果:

1.沟通基础阶段:解决儿童对人的链接关系和情感问题,从而促进儿童沟通动机的发展和主动表达的能力

2.社会参照阶段:解决儿童参照他人的非语言能力以及自身非语言能力的发展问题

3.对话发展阶段:解决儿童口语运用能力(问句的回答、问句的使用、主题对话的维持)

4.社会情绪阶段:解决儿童情绪调控的问题,稳定儿童的社会情绪

5.人际发展阶段:解决儿童单一的情感导向,简单的游戏技能,无弹性、无变化的社交特点。加入同侪的介入,从而提升儿童人际发展技巧


关于我们
南宁康语教育科技有限公司( 简称“康语”),是国内专业从事儿童言语及智能发展的机构,主要为2-7周岁的儿童语言发育迟缓、孤独症谱系、感统失调等广泛性发育障碍的儿童提供专业的一站式康复训练服务,让孩子更快开口说话!
从2010年成立发展至今,已在福州、厦门、杭州、武汉、重庆、南京等地区设有32家直营分校,总教学面积近25000㎡。
目前,每日在训儿童2148人,每年接收近10000人次来校康复训练,已帮助近5500名特殊儿童顺利融入幼儿园或,9年累计,为近55000个家庭提供专业的康复咨询服务。

课程介绍
  • 课程模式:30分钟一对一
    教学原理:大脑神经科学
    课程内容:通过63种感统训练器具改善儿童感觉失调问题,提升儿童粗大动作、精细动作、 身体协调、手眼协调等身体动作技能等,促进孩子身体及大脑神经全面发展。
    课程效果: ①改善儿童的注意力,学习力
    ②改善儿童感统失调问题
    ③促进儿童大、小肌肉能力发展
    ④提升儿童气息,促进言语发展
    课程教具:63种专业感觉统合训练器材及教具
  • 教学对象:存在口肌及构音发展障碍,需进行干预训练的2-6岁儿童
    课程模式:30分钟一对一
    教学原理:言语听觉科学、口部运动治疗学
    课程内容: ①下颌、唇、舌口部运动功能训练;
    ②气息训练;
    ③20组音系开发
    ④提升儿童气息,促进言语发展
    课程效果: ①提高儿童口部运动功能,使儿童口腔肌能正常化
    ②掌握20组音系发音
    ③促进表达能力
  • 教学对象:存在口肌及构音发展障碍,需进行干预训练的2-6岁儿童
    课程模式:30分钟一对一
    教学原理:应用行为分析学
    课程内容:前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织目标,分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力。
    课程效果: ①前备技能促进学习技能
    ②认知理解促进听者反应技能
    ③300组词汇促进表达能力
    ④语言理解促进社交沟通能力
  • 教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。
    课程模式:30分钟一对一/一对二
    教学原理:应用行为分析学
    课程内容:通过各种游戏的介入来提升儿童的表达动机,用情景的设置来提高儿童的主动表达,社交互动的能力。
    课程效果: ①引发儿童表达动机
    ②15种不同的提要求社交能力
    ③促进情绪自我管理
    ④问题解决能力
  • 教学对象:3-6岁准备上幼儿园的谱系、发育迟缓的儿童
    课程模式:1对3小组授课
    教学原理:教育心理学、应用行为分析
    课程内容:核心训练儿童在集体环境下做、看、听、说、玩的能力来提升集体常规,共同注意力,社交技能,自我管理等的能力,每月定期的室内、户外学堂强化儿童社会融合能力 。
    课程效果: ①帮助儿童提升集体意识
    ②建立集体规则意识,学会遵守规则
    ③理解约定俗成的生活常识
    ④培养儿童入普园的前备技能。

直击儿童弱项

让千万自闭症儿童走进校园
教学师资
30余名国内外特训体
国际行为分析协会中国分会张苗苗教学跟踪指导
美国加州ABA协会理事Dr.Ellie Kazem同步国际前沿教学技术
在职康复师超1000人
大专及大专以上教育学、心理学等相关专业学历
七年平均教龄,500次课题实践操作,经验丰富级以上康复师400余人
儿童成长找出根源问题,从易到难,逐一击破
不会说话、口肌控制和协调能力弱 言语开发课:1对1定制课程,针对性强化
认知理解弱 启智认知课:语序训练,提高语言的认知理解和逻辑表达能力
认知理解弱 感统课:63种感统训练器具,促进孩子身体及大脑神经全面发展
社交发展障碍 社交沟通课:百种情景化互动游戏,激发儿童沟通交往兴趣
准备上幼儿园 学前预备班:小组化教学干预,帮助儿童顺利融入校园
家长服务
入校前
0元评估,线上直播教学
言语康复礼包0元送,在家也能学知识
在校期
入校评估,直击儿童弱项,1对1定制教学课程
定点援助基金保障,较高补助达3000元每月
毕业后
44期家庭微课,12期校区培训,熟练掌握家庭训练技巧
每月公益融合活动,自然泛化社交技巧,轻松融入学习生活。

新闻详情

南宁师资不错的自闭症机构

来源:南宁康语语言训练机构时间:2021/11/3 13:30:38 浏览量:210

南宁师资不错的自闭症机构,南宁师资不错的自闭症机构推荐康语儿童智能康复中心,康语是国内专业从事儿童言语及智能发展的机构。主要针对2-7岁语言发育迟缓、自闭症、发育迟缓、注意力不集中、感统失调等进行康复训练,为儿童提供专业的一站式康复训练服务。

南宁师资不错的自闭症机构

很多家长认为自闭症是一种“内向的病”,实际上有超过8成的孩子都“多动”。大家可能听说过“星星的孩子”这个代名词,在现实生活中,有这样一群孩子,他们的眼神如星星般闪亮清澈,却从不与人交流,只生活在自己的世界里,因此他们被称为“星星的孩子”,也称之为孤独症儿童。

据介绍,自闭症当中,男孩的发病率大约是女孩的6~8倍,而且每一年龄阶段都有高危特征,家长要留心观察,比如眼睛不看人,父母、家人逗弄也没有互动,对玩具等物品有兴趣但对人没兴趣,7、8月仍然不会牙牙学语等等,假如出现这些情况就应该及时查明。

自闭症的表现主要有:

1、社会情感互动缺陷。例如异常的社交方式;无法正常对话;分享兴趣、情绪和情感的行为较少;无法发起或回应社会互动。

2、用于社会交往的非语言交际行为的缺陷。例如,语言和非语言沟通能力的缺陷;眼睛接触和肢体语言异常;理解和使用手势有缺陷;完全缺乏面部表情和非语言交流。

3、发展、维持和理解关系方面的缺陷。例如,难以调整行为以适应各种社会环境;在分享富有想象力的游戏或交朋友方面遇到困难;对同龄人缺乏兴趣。‍

4、运动动作、对物品的使用、语言的刻板。例如简单的运动刻板(转圈等),排列玩具或翻转物体,鹦鹉学舌,声调单一)。

5、坚持千篇一律,死板地坚持常规,或仪式化的语言或非语言行为模式。例如,对微小的变化感到极度痛苦,转换困难,僵化的思维模式,问候仪式,需要走相同的路线或每天吃相同的食物。

6、高度受限的、固定的兴趣,异常的焦虑和紧张。例如对不寻常事物的强烈依恋或专注,过度受限或持续的兴趣。

7、过度或迟钝的感觉输入或在环境感面的异常兴趣。例如对疼痛/温度明显漠不关心,对特定的声音或纹理有不良反应,对物品的气味或触感异常的反应,对光或运动有视觉上的迷恋‍。

因此,对于自闭症的治疗原则是,越早发现,治疗年龄越早,干预越及时,预后效果越明显。

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