②改善儿童感统失调问题
③促进儿童大、小肌肉能力发展
④提升儿童气息,促进言语发展
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不会说话、口肌控制和协调能力弱 | 言语开发课:1对1定制课程,针对性强化 | |
认知理解弱 | 启智认知课:语序训练,提高语言的认知理解和逻辑表达能力 | |
认知理解弱 | 感统课:63种感统训练器具,促进孩子身体及大脑神经全面发展 | |
社交发展障碍 | 社交沟通课:百种情景化互动游戏,激发儿童沟通交往兴趣 | |
准备上幼儿园 | 学前预备班:小组化教学干预,帮助儿童顺利融入校园 |
武汉效果好的孤独症康复机构有哪些?孤独症的孩子面临多重障碍,并且还有并发症的威胁。尽早进行康复训练,更加有益孩子身心健康发展。在武汉治疗孤独症的机构,效果比较好的就是武汉康语了。康语,建校十年来,专注自闭儿童的康复训练,在武汉地区具有很好的口碑和名气。机构聚集了一批经验丰富的康复训练师,教学设施齐全,自主研发多项课程。针对孤独症儿童的几大弱项,开设语言、社交、认知力、智力、生活技能等等专项训练,改善孩子的自闭状态,让孩子在康语实现更大的进步!目前,康语在武汉的江汉区、汉阳区、武昌区等地有多家分校,家长可以陪同孩子到就近校区试听和学习!
孤独症是一种行为认知障碍,多数表现为很“笨”反应迟钝,有些人就会误认为孤独症是精神病。那么,孤独症是精神病吗?
孤独症是不是精神病
1、特殊性语言发育延迟孤独症早期被关注的问题往往是语言障碍,比较容易与特殊性语言发育延迟相混淆,鉴别要点在于孤独症儿童同时合并有非语言交流的障碍和刻板行为。
2、儿童精神发育迟滞10%的精神发育迟滞儿童可以表现有自闭样症状,多数孤独症儿童也表现精神发育迟滞。可以根据孤独症儿童的社交障碍、行为牲以及部分特别认知能力加以鉴别。
3、儿童精神分裂症孤独症儿童多数在2-3岁出现行为症状,而精神分裂症5岁少见。有人甚至指出,5岁前不存在精神分裂症。
4、儿童多动症大多数孤独症儿童多动很明显,甚至成为家长关注的核心问题,因而常常被误诊为多动症。但是多动症儿童不存在明显的交流障碍和刻板行为,可以鉴别。
5、聋哑儿童较多孤独症儿童被疑诊为聋哑,而事实上孤独症儿童对有些声音有兴趣、如音乐、广告等。通过细心观察可以鉴别。也有孤独症伴随耳聋的病人。
家长如何帮助孩子走出孤独症?
1、创造欢愉的家庭气氛:幼儿期的生活环境对性格的形成和发展有着重要的作用。父母间的亲密和谐会使孩子感到温馨和愉悦。相反,父母的不和与争吵会使孩子在心理上产生压力,久而久之会影响身心健康。
2、培养广泛的兴趣:父母应引导孩子发展多种多样的兴趣,听故事、做游戏、画画、唱歌跳舞等,父母尽量参与其中,这不仅可以开发孩子的心智,而且可以加强父母与孩子间的感情交流。
3、让孩子多结交小朋友:对儿童来说,交朋友是一件快活自在的事,能联络感情、增长见识、提高应变和活动能力。另外,儿童有类同的思维和爱好,他们之间有一种天然的吸引力,在群体中相处,有助于身心健康,避免性格孤僻。
4、行为治疗:是现在比较常见的孤独症的治疗方法,此方主要是对患儿的不良行为习惯进行矫正。每个孤独症孩子的病情不一样,家长可以根据医师的建议采取合适的孤独症的治疗方法和行为训练,那么行为治疗就可以起到很好的治疗效果。
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