②改善儿童感统失调问题
③促进儿童大、小肌肉能力发展
④提升儿童气息,促进言语发展
位置:搜学搜课 > 新闻 > 合肥实力比较强的感统训练机构
不会说话、口肌控制和协调能力弱 | 言语开发课:1对1定制课程,针对性强化 | |
认知理解弱 | 启智认知课:语序训练,提高语言的认知理解和逻辑表达能力 | |
认知理解弱 | 感统课:63种感统训练器具,促进孩子身体及大脑神经全面发展 | |
社交发展障碍 | 社交沟通课:百种情景化互动游戏,激发儿童沟通交往兴趣 | |
准备上幼儿园 | 学前预备班:小组化教学干预,帮助儿童顺利融入校园 |
如果您需要了解或者解决孩子的情况,这边为你推荐康语。康语是目前国*内的专业儿童康复机构,目前主要为2-7周岁儿童语言发育迟缓、自闭症谱系、精神发育迟缓、感统失调等广泛性发育障碍的儿童,提供专业的一站式康复训练服务。致力于用专业和爱,在特殊儿童的成长过程中,给到他们更好的康复训练,缩小和普龄儿童的差距,让儿童综合能力得到稳步提升,创造更多的就读机会,避免耽误孩子的宝贵时间,让千万特殊儿童走进校园!
康语已设有67所直营分校的专业康复机构,总干预面积超40000平方米,拥有师资队伍超2500人,日干预儿童数超4600人。11年来,康语累计服务儿童数量超66000人,有统计的康复入园(校)儿童数已逾8000人。
适量的感统训练,对于儿童的成长大有助益。如果家长能够给到孩子持续的多元的丰富的感觉刺激,孩子的各项能力,包括语言、注意力、大运动、自信心等都会得到提升!
触觉训练游戏
1、全身抚触:让孩子平躺,从头到脚对他进行全身抚摸
2、游游乐:让孩子在浴缸,大木桶或游泳池内自由游动
3、虫儿爬:家长边唱儿歌边用手指在孩子手心手臂、脚心、小腿等部位轻轻地爬来爬去。
4、“纵享丝滑”:取一块小丝巾,在孩子手心里来回滑拉
5、卷寿司:用薄毯将孩子卷住,并用适当的力度挤压
6、我画你猜:在宝宝手、肚子、背上画符号,让孩子说出画的是什么
7、气球吹:将气球吹起,然后松一个小口,用气流冲击宝宝脸上、手心、脚心等身体部位
8、抓痒痒:将自己双手搓热,在孩子身上抓挠
9、翻书:找一些书页比较厚的图画书,让孩子自己翻看
10、畅游球池:带孩子到游乐场的海洋球池,让孩子在海洋球中间蹦跳翻滚
前庭训练游戏
1、原地旋转:和孩子手拉手一起转圈
2、侧滚翻:让孩子双手上举,躺在床上做侧滚翻
3、旋转跳跃:和孩子一起原地跳跃、跳绳,旋转着跳跃等
4、花样爬行:在地面设置各种障碍,让孩子练习手脚爬、手膝爬和匍匐爬
5、摇一摇:带孩子玩一些摇晃震荡类的儿童游乐项目
6、走平衡:带孩子走平衡木、马路牙子等
7、骑单车:让孩子练习骑三轮或两轮自行车
8、静寂小飞机:让孩子俯趴在滑板车上,保持“静寂小飞机”状
9、荡秋千:给孩子提供荡秋千的机会
10、赛跑:设计一些赛跑类小游戏,让孩子多跑一跑
精细动作游戏
1、盖盖子:教孩子拧/盖各种盖子
2、学折纸:教孩子折叠各种不同造型的折纸
3、打绳结:运用穿线玩具,穿一个玩具打一个结
4、手指对捏:让孩子练习捏花生米、小青豆等小物件
5、画笔涂鸦:彩笔框内画色彩等
6、投小丸入瓶:让孩子将小丸投入瓶中,慢慢缩小瓶口增加难度
7、玩套圈:让孩子把小圈套手指或木棍上
8、穿珠子:先让孩子穿比较大的珠子,等熟练后再选用较小的珠子
9、剥糖纸:为孩子准备一些糖果,让孩子把糖纸剥开。因为吃糖对牙齿不好,家长可以用糖纸包住花生让孩子练习
10、钥匙开锁:取大小适中,不同类型的锁和钥匙,让孩子练习开锁上锁的动作
大运动游戏
1、钻一钻:在床上摆满枕头和被子等,让孩子玩钻“山洞”的小游戏
2、走一走:让孩子用两只手“穿”着鞋子,沿着地砖缝隙或其他直线、或者脚印朝前走或横着走
3、扔一扔:让孩子把沙包扔到一米以外的筐(盆)内。注意根据孩子能力的逐渐提高不断提高难度系数,如距离越来越远,筐越来越小等。
4、踩一踩:和孩子一起把气球绑到脚踝处,互踩
5、踢一踢:让孩子仰躺在沙发上,双脚举高,家长把小皮球放到他的两脚之间,让他用力把球投掷出去。
6、钻一钻:在报纸中间剪一个大洞,让孩子从中钻出来,像小鸡出壳一样
7、举一举:让孩子慢慢用乒乓球拍把乒乓球举过头顶,并尽量保持较长时间
8、顶一顶:悬空挂一个小球,让孩子跳起并用头去顶小球
9、吊一吊:在小区健身器材区让孩子练习吊单杠
10、抢一抢:在地面画一个圈,和孩子一起跟着音乐在圈外绕着跑,音乐停,立刻抢站到圈内
视觉训练游戏
1、挑数字:把印有1—100数字的卡片顺序打乱,摆放在桌子上。让孩子把数字卡片从1到100,挑出来,然后再摆回去,再挑出来,反复练习
2、看手势:面对面坐好,家长每做一个手势都让孩子模仿一下,成功有奖,变换手势
3、走迷宫:让孩子拿着铅笔,在迷宫图片上,沿着入口到出口的方向画,直到走出迷宫
4、巧用纸牌:任意将几张纸牌一字排开,让孩子观察一会就拿起来,然后再让孩子依照原样摆出来
5、随意拼插:家长陪着孩子玩拼插积木、雪花积木,任意拼搭
6、找相似:各颜色、形状卡片2套,家长在一套中拿一张出来,让孩子在另一套内找出相同的
7、七巧板:和孩子一起用七巧板摆图案玩
8、贴一贴:在书桌上和孩子一起玩贴图游戏
9、搭积木:陪着宝宝玩彩色积木
10、钓瓶子:30cm长木棍上栓30cm长细绳,绳头栓4cm小木棒,离孩子50cm处放几个空矿泉水瓶去盖子,家长示范教孩子钓起竖立的瓶子
听觉训练游戏
1、拍一拍:给孩子念一组词,并规定当听到某一类词时拍手
2、动一动:用数字1234分别代表四种不同的动作,然后家长打乱顺序说出数字,让孩子做出相应动作
3、比一比:家长说“大圆圈”,孩子要用两只手比出“小圆圈”;家长说“小圆圈”,孩子要比“大圆圈”;家长说“长高了”,孩子要蹲下;说“变小了”,孩子则要举起双臂
4、接一接:家长和孩子玩词语接龙的游戏
5、录一录:录制好汽车喇叭声、急刹车、鞭炮声、高音喇叭等贝声音,慢慢加大音量给孩子听,让孩子说出听到的是什么声音
6、配一配:在一些罐子里放一些相同或不同的颗粒物,让孩子把相同声音的罐子放在一起
7、讲一讲:家长讲完一个故事,让孩子复述,孩子想不起来的地方家长通过提问来引导
8、做一做:要求孩子闭上眼睛,家长下达一系列指令,让孩子照着做,比如,摸摸你的头,把你的手放在腿上......
9、做一做(2):家长下达一个指令同时做出一个不一样的动作,要求孩子根据指令做动作,比如,家长说,“把你的左手伸出来”同时家长自己把右脚伸出来,孩子要做的只是把左手伸出来,而不可以把右脚伸出来
10、演一演:家长给孩子讲一些有趣的故事,并和孩子一起把故事排练成情景剧,让孩子在对台词的过程中实现听与说的有机结合
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