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合肥康语儿童智能康复中心 |
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社交沟通课
康语是目前持平的专业儿童康复机构，致力于用专业和爱，在特殊儿童的成长过程中，给到他们更好的康复训练，缩小和普龄儿童的差距，让儿童综合能力得到稳步提升，创造更多的就读机会，让千万特殊儿童走进校园！
目前主要为2-7周岁儿童语言发育迟缓、自闭症谱系、精神发育迟缓、感统失调等广泛性发育障碍的儿童，提供专业的一站式康复训练服务。
与其他主流机构不同的是：康语坚持以教学品质为根本，注重阶段性评估与针对性的IEP教学计划，倡导家校结合的教学模式，全方位解决家长困惑，为孩子争取较大进步，避免耽误孩子的宝贵时间。
学会15类社交技巧，轻松融入学习生活
教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童
课程模式：30分钟一对一/一对二
教学原理：应用行为分析学
课程内容： 通过各种游戏的介入来提升儿童的表达动机，用情景的设置来提高儿童的主动表达，社交互动的能力
课程效果：引发儿童表达动机
15种不同的提要求社交能力
促进情绪自我管理
问题解决能力
合肥康语儿童智能康复中心，是以教学品质为根本，非常注重阶段性评估，康语是通过孩子每个阶段不同的评估测试结果做针对性的IEP教学计划，贴合每个孩子的不同情况，同时康语还倡导家校结合的教学模式，全方位解决家长困惑，也提供一些家长在家做的干预训练，机构与家长双重结合，为孩子争取大进步，避免耽误孩子的宝贵时间。
自闭症带给孩子的不良影响
1.沟通困难
自闭症的孩子典型行为是语言交流障碍。他们的语言，行为，认知等方式和我们有很大区别，这导致他们不能与正常人交流。
2.预测能力差
自闭症孩子会缺乏想象力和预测能力，他们只会简单意识到东西掉在地上会发出声音，门可以开关，灯会一亮一暗，所以他们会坚持这些行为。
3.无规则意识
自闭症孩子规则意识不强，他们意识不到别人的东西不能拿，不能在大众下脱衣服，所以，很多自闭症孩子去超市就会拿自己喜欢吃的，在公共场合会脱衣服。
4.常有危险举动
自闭症孩子安全意识差，没有意识车会撞人，开水会烫手，刀子会划伤皮肤，出于天性他们往往就会去试探这些举动，因而威胁着自身的人身安全。
5.自伤行为
当自闭症患儿对某些事件不理解或心情感到烦很多困惑时，会出现自伤行为，如咬手腕、咬手背、抓头发、以头撞墙。一般患儿在闲得无聊时也会出现自伤行为。
6.精神受伤害
症状严重的孩子会把自己与外界隔离，反对陌生人接触，这就会导致他们生活、学习等各个方面的能力止步不前，甚至退步，这也是造成孩子精神残疾的原因。
7.感觉有障碍
自闭症孩子还存在感觉过敏和感觉迟钝的现象。感觉敏感很典型的就是对声音敏感，会导致听到刺激性的声音烦躁不安，脾气暴躁，甚至会自伤。
8.感觉迟钝
这类孩子对痛觉没那么敏感，直接会导致孩子被意外伤害时留下深刻印象，下次出现同样的事，他们也会“勇敢尝试”。
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