佛山禅城区东方启音语言康复中心
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发音口肌课

发音口肌课

东方启音成立于 2007 年,是致力于儿童言语与智能发展的专业机构,专注于帮助儿童克服发育及学习障碍,提供专业儿童言语发展及早期筛查、临床诊疗与干预服务的专业机构。

通过引进国际先进言语治疗技术,在国际、顾问团队的指导下监督,研发出能妥善保障儿童发展的优质本土化课程,并提供国际化、专业化、多元化的综合服务。

我们的东方启音顾问团队来自于澳大利亚纽卡斯尔大学、美国自闭症机构 SAS 等多个言语治疗领域及自闭症行业院校和专业组织,共同为推动中国言语治疗的多项专业课题研发服务。目前东方启音线下中心的分布为深圳 、北京、上海、广州、青岛、郑州、东莞、佛山、福州、杭州、苏州、合肥、南京、武汉、长沙、重庆、成都、香港。

课程概述:

发音口肌训练课是通过口肌工具和喂吃方法不同步骤的正确使用,改善咀嚼、吞咽等进食能力及发音水平。该课程应用了美国言语病理学家 Sara Johnson 团队(莎拉庄臣,口部肌肉定位治疗之三部方案创始人)在 2008-2012 年培训与辅导的专业内容,融入了本土化元素后逐渐完善体系的课程。面向群体说话晚、流口水、挑食、喜欢咬手指、口部肌肉能力弱、发音不清、气息弱、存在声线问题等儿童

课程优势

1. 由美国及澳大利亚引入的专业课程,本土化后推广使用;

2. 系统化课程评估,根据孩子能力等级不同按照个性化情况设定治疗方案;

3. 运用层次性的训练方法和严格的治疗师晋级标准,确保治疗有效性;

4. 自主研发适合不同等级课程的教学工具,灵活应用在内容、方向不同的课程中

课程内容大纲:

口肌课

初级:感知觉训练、喂吃训练

中级:下颚骨、气息、唇部训练

高-级:舌灵活性训练、下颚骨分组调控能力、口部肌肉协调能力

发音课

初级:双唇音、唇齿音、舌尖中音、单韵母

中级:舌面音、舌根音、前鼻音韵母、后鼻音韵母

高-级:舌尖前音、舌尖后音、复韵母

解决方案:

1、通过口腔感知觉的训练,可以调整口腔低敏感或高敏感的情况,减少流口水,咬手指、挑食等情况。

2、运用咬牙胶、长条固体食物喂吃等训练,可以提升下颚骨的运用能力,改善咀嚼困

难、发音不清,增加下颚骨控制能力后,改善发音的能力。

3、通过气息、唇、舌能力训练,增加音量及发音转换的能力,增加说话的音量及讲话

句子的长度,同时改善发音技巧,改善声线技巧。

4、对音量、声线问题,有针对性的课程

课程安排:一对一

分班标准:

根据评估结果,按照学员能力水平进行分班

介绍

Sara Rosenfeld -Johnson 莎拉罗森菲德 - 庄臣

CCC-SLP 临床言语语言病理学家;

美国言语及语言病理学家,“口肌创新技术”杰出贡献者;

Talktools 创始人,超过 40 年言语治疗专业经验;

2008 年,Sara 亲自带领 Talktools 团队历经 3 年时间,在东方启音阶段性手把手的传授言

语评估及治疗技能,经近千名案例的临床应用实践后,治疗师均考取“美国言语发音训练三

部方案”课程临床证书;

多次代表东方启音参与培训 2000 多名医务工作者,逐渐改善了传统的口腔按摩

法,带动了言语治疗新技术在的推广应用。2008 年-2012 年,Sara Rosenfeld-Johnson 担任东方启音言语发音国际导师。


张晓磊

发音口肌课程技术顾问

康复治疗专业 人士

从事言语治疗行业 10 余年

临床治疗及评估案例 2000 余名

获得 STAR、SRJ 及认知课程等专业培训证书

长期从事自闭症儿童干预治疗及培训

负责言语治疗的个案评估、治疗,病例管理及员工、家长培训

新闻详情

佛山禅城区推荐一家语言障碍康复机构

来源:佛山禅城区东方启音语言康复中心时间:2022/5/22 17:11:49 浏览量:77

  佛山禅城区推荐一家语言障碍康复机构在这里给大家推荐东方启音,东方启音运用手法构音与引导模仿相结合的形式,完善言语失用孩童发音技巧,提升表达流畅度。我们的目标就是将竭尽职职责,帮助每一位有需要的人士,发出自己较美的声音。

  东方启音较新开设:自闭症、感觉统合、语言发育迟缓、幼儿智力开发、父母亲子教育等,东方启音专业引导孩子学习方法,0元试学,让孩子轻松摆脱成长困扰。

佛山禅城区推荐一家语言障碍康复机构

  授课内容

  理解视觉、听觉、触觉等多感官训练、大动作、单项认知训练、相同配对、相关配对、词汇理解、问句理解,排序训练、联系推理能力、解难表达词汇、肯定、否定、动词表达,二、三元素表达、排序表达,看图说故事、社交表达。

  历时10年自主研发,“1+2+N”进阶式课程体系,基于0-6岁中国宝宝特质和各阶段发育关键期,以家园共育的早教与托育相结合的模式,围绕发展素质教育和全民阅读的方针,科学系统地培养中国宝宝“能力”内在素养与“阅读力+思维力”的双综合能力素养,坚持凭“教育成果”说话。

  课程效果

  ①改善儿童的注意力,学习力

  ②改善儿童感统失调问题

  ③促进儿童大、小肌肉能力发展

  ④提升儿童气息,促进言语发展

  全方位的家长支持系统

  通过家长资源,家长社区,家庭康复咨询,家长讲座等服务,以及各种家长公益支持项目,为家长提供全方位的支持系统。

  口语训练:包括语言障碍训练、口语训练、日常的语言交往训练,用声音、单词、句子清晰的表达自己的需求,同时结合点头、摇头、微笑等动作和表情让口语交往更生动。

  肌肉训练:包括大肌肉群训练和手功能活动训练,从力量、平衡、协调、速度等几个方面衡量患者的跑跳、爬行、俯卧、抬头、翻身、站立、行走等动作,以及手功能活动的粗大运动和精细运动两个方面,这些事智障患儿康复训练中必要的领域,要求尽力做到动作准确,合理的控制力度和速度,由易到难逐步加深。

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