教学对象:存在口肌及构音发展障碍,需进行干预训练的2-6岁儿童
课程模式:30分钟一对一
教学原理:言语听觉科学、口部运动治疗学
课程内容: ①下颌、唇、舌口部运动功能训练;
②气息训练;
③20组音系开发
④提升儿童气息,促进言语发展
②气息训练;
③20组音系开发
④提升儿童气息,促进言语发展
课程效果: ①提高儿童口部运动功能,使儿童口腔肌能正常化
②掌握20组音系发音
③促进表达能力
②掌握20组音系发音
③促进表达能力
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不会说话、口肌控制和协调能力弱 | 言语开发课:1对1定制课程,针对性强化 | |
认知理解弱 | 启智认知课:语序训练,提高语言的认知理解和逻辑表达能力 | |
认知理解弱 | 感统课:63种感统训练器具,促进孩子身体及大脑神经全面发展 | |
社交发展障碍 | 社交沟通课:百种情景化互动游戏,激发儿童沟通交往兴趣 | |
准备上幼儿园 | 学前预备班:小组化教学干预,帮助儿童顺利融入校园 |
语言发育迟缓能赶上吗?发育迟缓是有可能赶上的,需要在发育迟缓的同时,进行积极的治疗。选择专业的干预,往往能够赶上正常的水平。对于轻度和中度的发育迟缓,能够较快恢复到正常的状态。而重度的发育迟缓,经过积极的干预之后,也能够得到一定程度的提高。但是要回到正常的状态,需要坚持很长一段时间,因此要持之以恒。
建议在孩子的发育过程中,多给孩子补充各方面的营养素,及时的补铁补钙。同时要带孩子到户外与其他的同龄小朋友接触,能够促进孩子的各方面的发育。家长要注意多花时间陪伴孩子一起成长,同时要密切关注孩子身体上的异常状况,发现问题及时去医院检查,进行专业的治疗。
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