佛山口碑好的儿童语言发育迟缓康复机构推荐一家,东方启音运用手法构音与引导模仿相结合的形式，完善言语失用孩童发音技巧，提升表达流畅度。我们的目标就是将竭尽职职责，帮助每一位有需要的人士，发出自己较美的声音。

　　东方启音ST言语康复课程透过与家长访谈、临床直接观察、采用标准化的评估工具及量表。

　　了解儿童的语言发展状况，包括语言理解、语言表达、社交沟通、口部肌肉能力、发音清晰度等各方面的能力。

　　东方启音ST言语康复课程口部肌肉能力较弱或控制不协调、发音器官结构异常（如:

　　兔唇、裂颚等）、听觉障碍、受不正确的语音示范影响等，都是引致发音不清晰的原因。通过发音训练及口肌协调能力训练，言语训练师会引导儿童运用正确的发音，以改善说话的清晰度。

　　品牌优势

　　01国际**特训体与核心师资团队联合掌舵，同步国际前沿教学技术。

　　02完备的教学监督系统,日周月量化反馈儿童进步，实时确保有效课题。

　　03评估体系, 直击儿童弱项，1对1订制教学课程。

　　04全面家长支持系统，家长心理辅导，家庭训练指导，家校强强联合，确保儿童高频强化。

　　课程效果：①前备技能促进学习技能

　　②认知理解促进听者反应技能

　　③300组词汇促进表达能力

　　④语言理解促进社交沟通能力

　　课程教具：系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具

　　正常语言发育里程碑

　　发音训练内容大纲

　　1)东方启音发音课程--发音训练（基础发音训练，发音游戏，发音软件）；

　　2)语言清晰度和连贯性；

　　3)启智认知和逻辑表达训练、社交心理行为训练；

　　4)东方启音多感官课程--多感官及运动表达训练；

　　5)专注力训练。

　　针对人群：

　　校本儿童的家长

　　在儿童言语发展阶段对孩子进行一般家庭训练的技巧和原理

　　语言发育迟缓的主要表现有：

　　1．开口时间晚。开口说话以次说有意义的词语为标志，基本上都在1.5岁以后，大部分语言发育迟缓儿童在2-3岁期间开口说话，有的甚至要到4岁或者更晚才会开口说话。

　　2．语言内涵贫乏。语言发育迟缓儿童往往只能表达很单一且固定的内容，如生活中常见的物品，或者家人的称谓等等，有的儿童甚至不会说话或者只能鹦鹉学舌。由于语言内容的贫乏，儿童往往不能清楚表达自己的意图，阻碍了与他人之间的沟通交流。

　　3．语法知识缺乏。部分语言发育迟缓儿童表现为表达上面的语法知识匮乏，如语言不连贯，只能说单词。许多患儿至3、4岁时仍只能说2、3个字的短语，甚至56岁时才会说简短的、内容贫乏、不合语法的句子。

　　前沿教学技术

　　特训体与核心师资团队联合掌舵，同步国际前沿教学技术。

　　个体化的教学模式

　　评估体系，直击儿童弱项，1对1订制教学课程，实时确保有效课题。

　　专业的师资团队

　　师资团队均为教育学、教育心理学相关专业背景，具有丰富的教学经验，上岗之前均通过严格的审核。

　　语言发育迟缓的原因：

　　在目前看来，儿童语言发育迟缓的原因并不单一、往往是综合性的解释。生物、认知和环境因素都有助于儿童的语言发展。

　　此课程优势

　　家庭训练：定期开展家长指导会根据学员情况进行深度沟通和解疑,教授指导方法和技巧。

　　能力发展测评：定期评测和追踪孩子能力水平用步骤化、标准化的量表,帮助孩子取得发音口肌发展进步。

　　趣味发音游戏：提升孩子的发音能力和口肌能力设置专业趣味主题活动,培养孩子主动参与活动的积极性。

　　了解儿童的语言发展状况，包括语言理解、语言表达、社交沟通、口部肌肉能力、发音清晰度等各方面的能力。

　　东方启音ST言语康复课程口部肌肉能力较弱或控制不协调、发音器官结构异常（如:

　　兔唇、裂颚等）、听觉障碍、受不正确的语音示范影响等，都是引致发音不清晰的原因。通过发音训练及口肌协调能力训练，言语训练师会引导儿童运用正确的发音，以改善说话的清晰度。

　　专业的儿童言语发育筛查

　　分析问题根源，先测评后评估

　　由言语服务协会（HK）联合香港东方启音言语服务中心发起的一套使用于0-12岁儿童言语发

　　育的筛选表，分为口肌发音、理解能力、表达能力、专注力及心理、声音流畅及社交5个分量部分

　　基础能力打造

　　通过触觉、前庭觉、本体觉、视觉空间、听觉感知等基础能力的打造,不断提高感知、认知的广度和深度,协助外周感知器官、运动器官以及中枢神经系统的功能进一步发展。进而为良好的感觉统合能力奠定坚实基础。

　　小组模式、课程升级：增加小组活动量，促进孩子将技能从一对一环节过渡至在小组、集体活动等不同场景更好地进行应用和泛化，进一步提升孩子在日常活动中的独立性和社交互动能力。

　　家庭训练：定期开展家长指导会根据学员情况进行深度沟通和解疑,教授指导方法和技巧。

　　能力发展测评：定期评测和追踪孩子能力水平用步骤化、标准化的量表,帮助孩子取得发音口肌发展进步。

　　趣味发音游戏：提升孩子的发音能力和口肌能力设置专业趣味主题活动,培养孩子主动参与活动的积极性。

　　理解视觉、听觉、触觉等多感官训练、大动作、单项认知训练、相同配对、相关配对、词汇理解、问句理解，排序训练、联系推理能力、解难表达词汇、肯定、否定、动词表达，二、三元素表达、排序表达，看图说故事、社交表达。

　　学习目标

　　1.学龄前适应及准备

　　2.提高表达主动性

　　3.提高平衡协调能力

　　4.提高手眼协调能力

　　5.改善手精细能力，提高运笔能力

　　高频监督评估

　　入园评估，入课评估，阶段评估，毕业评估，全程监控，实时了解学习动态。

　　增值服务

　　儿童保险、家长学习沙龙、家长心理辅导、线上微课堂、户外融合。

　　适用群体及对应症状

　　学龄前及学龄儿童的言语问题：不会讲话、发音不清、需要剪舌系带、不能连词成句、口吃、声线问题、说话时下颚骨会上下左右移动

　　幼儿因各种高危因素（早产、黄疸、低体重）等引起的口肌问题：流口水、不会吸、讲话晚、不能很好吞咽、不会咀嚼、 咬手指。

　　提高社会交往能力

　　通过游戏介入、情景摸拟，给孩子建立正确的理解思维，在情境中学习和训练，从而使孩子们懂得社会规则，建立正常的社交模式。

　　掌握基本生活、学习技能

　　生活自理是孩子们较基本的生存技能，也是孩子未来独自面对生活的技能，通过针对性、个性化的训练，使他们更加自信地面对生活，掌握较基本的各项技能。

　　适合对象：早产儿、注意力缺陷障碍、感觉统合训练、脑瘫、自闭症谱系障碍、儿童发育迟缓

　　改善发音清晰度

　　口部肌肉能力较弱或控制不协调、发音器官结构异常（如:

　　兔唇、裂颚等）、听觉障碍、受不正确的语音示范影响等，都是引致发音不清晰的原因。通过发音训练及口肌协调能力训练，言语训练师会引导儿童运用正确的发音，以改善说话的清晰度。

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