合肥东方启音语言康复中心
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合肥感统训练机构

推荐课程
  • ST 言语康复
    改善言语清晰度和发音能力 解决流口水、吞咽、咀嚼困难 提升认知理解、表达及沟通水平
  • ABA 行为治疗
    提供系统化课程评估 记录进步孩子成长曲线 6大教学维度综合提升语言能力
  • OT 职能治疗
    感觉统合能力与神经性发展 精细动作及视听觉认知能力 一体化服务呵护儿童发育需求
  • STAR自闭症(孤独症)干预
    东方启音自2016年起与美国自闭症机构SAS(STAR Autism Support)合作,推出针对自闭症及发育迟缓儿童的核心课程STAR。东方启音STAR中心也是SAS在中国及亚太地区认证中心。
  • 融合教育
    东方启音基于满足所有学生的多样需要的信念,在具有接纳归属和社区感文化氛围的班级里为特殊学习需要的儿童提供平等教育与相关服务机会。
  • 国际言语治疗师
    STA国际言语治疗师 (初级)Speech Therapy Assistant培训课程,是东方启音经过近12年临床实践经验的积累,与澳大利亚纽卡斯尔大学共同研讨,以中文为授课语言,符合中国国情需求的言语治疗专业课程。
师资团队
  • Joel Arick
    STAR疗法创始人教育者 研究员和培训师
  • Sheila Magee
    STAR疗法创始人美国大学特殊教育公立学校教师 创立自闭症教学策略
  • Sally Hewat
    澳大利亚纽卡斯尔大学言语病理学系院长
  • 崔广利
    技术运营副总裁东方启音创始人之一中国言语治疗协会(HK)顾问
  • Tracy Yip
    国际认证BCBA
  • 高展鹏
    启智及逻辑表达课程导师
  • Ng Ting Toi,Nora
    ABA行为分析
  • 陈璐
    东方启音主管治疗师康复治疗专业人士东方启音内部培训师
多年真情服务
  • 01入学选课
    入学水平测试
    专属学习档案
    学习课表制定
  • 02学前热身
    N对1专属学习群
    每日单词打卡
    每课作业订正
  • 03主课学习
    阶段性课程学习
    每日巩固课程
    阶段模考精讲
  • 04课后辅导
    班主任实时沟通
    每日学习反馈
    阶段进度调整
    作业点评精讲
  • 05考前辅导
    1个月备考计划
    考前情绪疏导
  • 06靠后规划
    学员奖学金
新闻详情

合肥精选孩子语言发育迟缓康复机构今日名单盘点

来源:合肥东方启音语言康复中心时间:2022/8/29 15:48:54 浏览量:83

  东方启音成立于2007年,是国  内致力于儿童言语与智能发展的专业机构,专注于帮助儿童克服发育及学习障碍,提供专业儿童言语发展及早期筛查、临床诊疗与干预服务的专业机构。

  通过引进国际先进言语治疗技术,在国际、国  内专 家顾问团队的指导下监督,研发出能妥善保障儿童发展的优质本土化课程,并提供国际化、专业化、多元化的综合服务。

  东方启音专 家顾问团队主要由来自于澳大利亚纽卡斯尔大学、美国自闭症权  威机构SAS、HK言语治疗团队等多个言语治疗领域及自闭症行业权.威院校和专业组织,共同为推动中国言语治疗的多项专业课题研发服务。

  宝宝语言发育迟缓,应尽早做语言矫正

  阳光语言的温馨提醒各位家长:如果发现自家孩子与同龄孩子相比,语言能力存在较大差异,迟迟不开口说话或是无法说出完整的句子,切勿单纯的认为这是“贵人语迟”的正常表现,因为这样极有可能会错过较佳的语言矫正时间。

  其实,当孩子出现语言能力较同龄人晚的现象时,就很有可能是我们常说的语言发育迟缓。通常这类儿童除了说话晚之外,往往还会对家长做出的一些复杂的指令或者是说明理解错误的时候,家长应该引起重视,注意多观察。

  阳光语言的提醒家长们需要注意的是语言环境不良、听力障碍、智力低下、构音器官疾病、中枢神经系统疾病等因素都是导致儿童出现语言发育迟缓的常见原因。如果发现儿童有语言发育迟缓表现时,切勿拖延,应该及时到专业的医疗机构查明原因,如果确实存在语言发育迟缓,那么就应该根据医生建议进行语言矫正。如果儿童不存在上述明确原因而出现的语言发育延迟现象,在医学中将这种现象称为“特发性语言发育障碍”或“发育性语言迟缓”。

  其中,特发性语言发育障碍,在临床中又可分为表达性语言障碍、感受性语言障碍两种。存在表达性语言障碍的患者一般是具备语言理解能力的,但是却不能表达;而感受性语言障碍的语言理解能力和语言表达能力均受到限制。

  一般情况下,语言发育迟缓儿童在开始学说话时,他们的语言缺陷就会显示出来,这些需要家长仔细观察才能发现。

  1.孩子能够出一些音节,但是不能组成词;

  2.对词语的记忆困难,词汇量匮乏;

  3.无法使用用完整的句子来描述自己所需要的东西,因此他们说出来的话总是让人无法理解;去描述他所需要的东西,因此说出来的语句都十分难懂;

  4.存在语言发育迟缓的儿童对语言的学习速度很慢,通常会比正常儿童慢2~3倍;而且他们的语言能力明显落后于同龄孩子,例如到了1岁多还是不能叫爸爸、妈妈,到4岁时还是不能说完整的句子等。

  孩子是一个家庭的希望,也是祖国的未来,我们作为家长,应该多多关注孩子的成长,一旦出现异常就应该及时寻求帮助。

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