②改善儿童感统失调问题
③促进儿童大、小肌肉能力发展
④提升儿童气息,促进言语发展
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不会说话、口肌控制和协调能力弱 | 言语开发课:1对1定制课程,针对性强化 | |
认知理解弱 | 启智认知课:语序训练,提高语言的认知理解和逻辑表达能力 | |
认知理解弱 | 感统课:63种感统训练器具,促进孩子身体及大脑神经全面发展 | |
社交发展障碍 | 社交沟通课:百种情景化互动游戏,激发儿童沟通交往兴趣 | |
准备上幼儿园 | 学前预备班:小组化教学干预,帮助儿童顺利融入校园 |
如果您需要了解或者解决孩子的情况,这边为你推荐康语。康语是目前国 内的专业儿童康复机构,目前主要为2-7周岁儿童语言发育迟缓、自闭症谱系、精神发育迟缓、感统失调等广泛性发育障碍的儿童,提供专业的一站式康复训练服务。致力于用专业和爱,在特殊儿童的成长过程中,给到他们更好的康复训练,缩小和普龄儿童的差距,让儿童综合能力得到稳步提升,创造更多的就读机会,避免耽误孩子的宝贵时间,让千万特殊儿童走进校园!
康语已设有67所直营分校的专业康复机构,总干预面积超40000平方米,拥有师资队伍超2500人,日干预儿童数超4600人。12年来,康语累计服务儿童数量超66000人,有统计的康复入园(校)儿童数已逾8000人。
感觉统合练习对自闭症孩子有效吗?自闭症孩子感统失调如何做训练?
感觉统合失调障碍影响儿童的日常学习和人际关系,康复训练的目的是促进幼儿大脑的发育,提高儿童大脑处理来自环境和身体的感觉信息的有效性。帮助孩子发展适应行为,提高日常生活能力,提高与他人互动的能力。
感觉统合是指通过不同的感觉途径,如视觉、听觉、触觉、味觉和嗅觉,来解释、连接和统一感觉信息的过程。儿童感统障碍的特殊表现包括:
1.前庭功能障碍:多动、行走、易跌倒、总是旋转无头晕、左右不分;上课不专心,爱搞小动作;不稳定,易怒,易怒。
2.视听觉功能失调:阅览学习速度慢,看书跳字、倒置,写字忽大忽小;上课学生分心,注意力不会集,答非所问,说话语无伦次。
3.触觉失调:日常生活中容易紧张、孤僻、害怕陌生环境、不合群;偏食或暴饮暴食、笨手笨脚、抗拒他人身体接触、无法集中注意力。有时可能会有攻击性行为。
4.本体统合失调:身体进行调控性差、动作发展缓慢、逻辑设计思维不畅、语言系统发育迟缓,不能像其他孩子那样会翻滚、骑车、跳绳和拍球等。
对于自闭症孩子来说,是否做感统训练因人而异。家长首先要明确,自闭症儿童的交流障碍、兴趣活动范围狭窄、重复性刻板行为的核心问题,并不是感统失调导致的,但如果自闭症儿童同时存在感统失调,就会加重核心障碍,所以做感统训练之前需要做专业评估。
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