合肥东方启音语言康复中心
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合肥感统训练机构

推荐课程
  • ST 言语康复
    改善言语清晰度和发音能力 解决流口水、吞咽、咀嚼困难 提升认知理解、表达及沟通水平
  • ABA 行为治疗
    提供系统化课程评估 记录进步孩子成长曲线 6大教学维度综合提升语言能力
  • OT 职能治疗
    感觉统合能力与神经性发展 精细动作及视听觉认知能力 一体化服务呵护儿童发育需求
  • STAR自闭症(孤独症)干预
    东方启音自2016年起与美国自闭症机构SAS(STAR Autism Support)合作,推出针对自闭症及发育迟缓儿童的核心课程STAR。东方启音STAR中心也是SAS在中国及亚太地区认证中心。
  • 融合教育
    东方启音基于满足所有学生的多样需要的信念,在具有接纳归属和社区感文化氛围的班级里为特殊学习需要的儿童提供平等教育与相关服务机会。
  • 国际言语治疗师
    STA国际言语治疗师 (初级)Speech Therapy Assistant培训课程,是东方启音经过近12年临床实践经验的积累,与澳大利亚纽卡斯尔大学共同研讨,以中文为授课语言,符合中国国情需求的言语治疗专业课程。
师资团队
  • Joel Arick
    STAR疗法创始人教育者 研究员和培训师
  • Sheila Magee
    STAR疗法创始人美国大学特殊教育公立学校教师 创立自闭症教学策略
  • Sally Hewat
    澳大利亚纽卡斯尔大学言语病理学系院长
  • 崔广利
    技术运营副总裁东方启音创始人之一中国言语治疗协会(HK)顾问
  • Tracy Yip
    国际认证BCBA
  • 高展鹏
    启智及逻辑表达课程导师
  • Ng Ting Toi,Nora
    ABA行为分析
  • 陈璐
    东方启音主管治疗师康复治疗专业人士东方启音内部培训师
多年真情服务
  • 01入学选课
    入学水平测试
    专属学习档案
    学习课表制定
  • 02学前热身
    N对1专属学习群
    每日单词打卡
    每课作业订正
  • 03主课学习
    阶段性课程学习
    每日巩固课程
    阶段模考精讲
  • 04课后辅导
    班主任实时沟通
    每日学习反馈
    阶段进度调整
    作业点评精讲
  • 05考前辅导
    1个月备考计划
    考前情绪疏导
  • 06靠后规划
    学员奖学金
新闻详情

合肥瑶海区精选名气大的儿童语言障碍康复机构

来源:合肥东方启音语言康复中心时间:2022/9/27 9:51:23 浏览量:99

  东方启音成立于2007年,是国  内致力于儿童言语与智能发展的专业机构,专注于帮助儿童克服发育及学习障碍,提供专业儿童言语发展及早期筛查、临床诊疗与干预服务的专业机构。

  通过引进国际先进言语治疗技术,在国际、国  内专 家顾问团队的指导下监督,研发出能妥善保障儿童发展的优质本土化课程,并提供国际化、专业化、多元化的综合服务。

  东方启音专 家顾问团队主要由来自于澳大利亚纽卡斯尔大学、美国自闭症权  威机构SAS、HK言语治疗团队等多个言语治疗领域及自闭症行业权.威院校和专业组织,共同为推动中国言语治疗的多项专业课题研发服务。

  儿童语言障碍有什么治疗方法?

  得知自己家的儿童有语言障碍的时候不要急,儿童语言障碍有什么治疗方法?语言障碍治疗方法有很多,根据儿童的语言障碍病状程度,在对儿童进行家庭指导的过程中,可能会遇到一些困难,因为改变一个儿童的习惯还是一个艰难的过程。儿童可能会哭,会发脾气,但还是需要坚持不懈的引导。只要坚持不懈地引导,大部分儿童都能逐渐适应,对自己主动的语言表达做出相应的改变,就会逐渐提高。

  慢慢的引导和语言表达的功能,时间久了就会有明显的提高,肢体语言减少了,他们可以更好地与他人互动。因此,在儿童的整体发育水平不断提高后,他们基本上可以上正常的幼儿园,不需要在医院或康复机构进行康复训练。

  在日常生活中,要注意父母的陪伴,尤其是父母的有效陪伴,对儿童的发展水平、语言表达和社会交往能力的提高能起到明显的作用。所以家长需要多花时间和精力陪儿童,不要让儿童一个人玩,也不要让儿童看太多电子产品。

  儿童语言障碍治疗方法也离不开父母的陪伴,儿童成长和发展的重要组成部分。如果父母陪伴少了,或者老人照顾多了,可能会导致儿童的各种问题,包括语言发育迟缓,包括以后的一些发脾气,任性的行为,甚至是多动。会严重影响儿童的社会交往能力,导致儿童的心理问题逐渐明显,所以还是需要我们足够重视,及时改变。

  大多数情况下,如果儿童只是语言障碍,家庭中的积极引导也是可以改善的,但仍有一部分儿童前期语言障碍,后期会出现整体迟缓,所以还是要注意定期复查,动态关注儿童的发展。

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