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上海感统训练机构

推荐课程
  • ST 言语康复
    改善言语清晰度和发音能力 解决流口水、吞咽、咀嚼困难 提升认知理解、表达及沟通水平
  • ABA 行为治疗
    提供系统化课程评估 记录进步孩子成长曲线 6大教学维度综合提升语言能力
  • OT 职能治疗
    感觉统合能力与神经性发展 精细动作及视听觉认知能力 一体化服务呵护儿童发育需求
  • STAR自闭症(孤独症)干预
    东方启音自2016年起与美国自闭症机构SAS(STAR Autism Support)合作,推出针对自闭症及发育迟缓儿童的核心课程STAR。东方启音STAR中心也是SAS在及亚太地区认证中心。
  • 融合教育
    东方启音基于满足所有学生的多样需要的信念,在具有接纳归属和社区感文化氛围的班级里为特殊学习需要的儿童提供平等教育与相关服务机会。
  • 国际言语治疗师
    STA国际言语治疗师 (初级)Speech Therapy Assistant培训课程,是东方启音经过近12年临床实践经验的积累,与澳大利亚纽卡斯尔大学共同研讨,以中文为授课语言,符合国情需求的言语治疗专业课程。
师资团队
  • Joel Arick
    STAR疗法创始人教育者 研究员和培训师
  • Sheila Magee
    STAR疗法创始人美国大学特殊教育公立学校教师 创立自闭症教学策略
  • Sally Hewat
    澳大利亚纽卡斯尔大学言语病理学系院长
  • 崔广利
    技术运营副总裁东方启音创始人之一言语治疗协会(HK)顾问
  • Tracy Yip
    国际认证BCBA
  • 高展鹏
    启智及逻辑表达课程导师
  • Ng Ting Toi,Nora
    ABA行为分析
  • 陈璐
    东方启音主管治疗师康复治疗专业人士东方启音内部培训师
多年真情服务
  • 01入学选课
    入学水平测试
    专属学习档案
    学习课表制定
  • 02学前热身
    N对1专属学习群
    每日单词打卡
    每课作业订正
  • 03主课学习
    阶段性课程学习
    每日巩固课程
    阶段模考精讲
  • 04课后辅导
    班主任实时沟通
    每日学习反馈
    阶段进度调整
    作业点评精讲
  • 05考前辅导
    1个月备考计划
    考前情绪疏导
  • 06靠后规划
    学员奖学金
新闻详情

上海治疗儿童感统失调康复培训机构名单地址

来源:上海东方启音语言康复中心时间:2022/9/27 10:46:47 浏览量:81

  上海治疗儿童感统失调康复培训机构名单地址?东方启音将整合联动线下与线上资源与服务,搭建具有特色的一站式言语及智能发展健康管理服务平台,务求打破地域、时间的疆界,为万千中庭保驾护航,在上海浦东、闵行、杨浦、长宁等地区均开设有校区。

        东方启音成立于2007年,是专注于帮助儿童克服发育及学习障碍,提供专业儿童言语发展及早期筛查、临床训练与干预服务的专业机构。涵盖业务:康复/干预、专业培训、科技辅助。康复/干预:ST言语治疗、OT 职能治疗、ABATherapy应用行为分析治疗等。

  1-13岁孩子常见的感统失调表现

  对于感觉统合,相信很多家长都不陌生。那么感觉统合失调呢,就是我们的感觉统合系统出现了问题,一旦感觉统合失调,就会对日常的生活造成一些影响。通常,孩子感统失调的好的训练时期都是在13岁以前,一旦超过这个年龄段就难以改善了。下面呢,小编就为您介绍一下1-13岁孩子常见的感统失调表现,以便您能及时发现并帮助孩子纠正。

  对于专业的感觉统合分析,需要判断出孩子到底是哪一个系统出现了问题,而感觉统合系统大致分为以下几类:

  1.前庭觉(前庭觉的成熟与平衡感关系密切,还包括视听嗅味等感觉);

  2.本体觉(本体觉又称深感觉,是指来自肌、腱、关节等的位置觉、运动觉和震动觉)

  3.触觉(接触、滑动、压觉等机械刺激的总称)

  4.其他(视觉、嗅觉、口腔觉等等)

  常见的触觉感统失调表现

  触觉过高:过度敏感,轻轻触碰都有很大的反应,易紧张,害怕陌生环境。

  触觉过低:喜欢用身体去触碰东西而且是挤压他的身体,容易做出很多危险动作。

  常见的本体觉感统失调表现

  1.动作笨拙,不能很好地协调身体动作,容易摔倒。

  2.力量、速度控制比较弱。

  3.害怕旋转、跳动,怕黑,闭上眼睛容易摔倒。

  4.空间知觉能力不足,容易迷路。

  常见的前庭觉感统失调表现

  前庭觉也有过高和过低的表现,一般前庭觉感统失调的人经常都会左右手不分、方向感不明、鞋子穿颠倒、经常撞到墙、碰倒桌椅、喜欢爬高、兜着圈子跑、旋转不会眩晕,怕爬楼梯等。

  上面这些属于感觉统合失调的个层面,就是感觉信息的接受处理问题。那么还有它的第二和第三层面,第二层面就是我们的感觉辨别能力,第三层面就是感觉组织、运用以及行为的计划能力。

  谈到第二和第三层面的表现,常常是出现在学习困难上,还有就是多动和自闭的孩子。所以对于孩子感觉统合失调,我们要具体分析他是在哪一个系统,哪一个层面存在障碍。

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