②改善儿童感统失调问题
③促进儿童大、小肌肉能力发展
④提升儿童气息,促进言语发展
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不会说话、口肌控制和协调能力弱 | 言语开发课:1对1定制课程,针对性强化 | |
认知理解弱 | 启智认知课:语序训练,提高语言的认知理解和逻辑表达能力 | |
认知理解弱 | 感统课:63种感统训练器具,促进孩子身体及大脑神经全面发展 | |
社交发展障碍 | 社交沟通课:百种情景化互动游戏,激发儿童沟通交往兴趣 | |
准备上幼儿园 | 学前预备班:小组化教学干预,帮助儿童顺利融入校园 |
昆明盘龙区儿童语言发育迟缓训练机构榜首2023名单一览,推荐康语。昆明康语是专业解决儿童言语社交障碍的机构,主要为2-7周岁言语社交障碍的儿童及其家庭提供言语干预、社交干预等服务。
昆明儿童语言发育迟缓训练机构开设多样化的课程,适合2-7岁的孩子,包括语言发育迟缓课程,自闭症语言沟通课程,感觉统合精品课程,社交沟通精品课程。这课程都是针对于不同宝宝存在的具体问题进行课程安排的。当然在入学前,老师们更会与家长进行多次访谈,熟悉了解每位学员的实际情况与问题,还有科学专业的测试,具体分析孩子的身体及心理状态。这样对课程的选择也是非常有帮助的。也会根据儿童能力进行分班教学,阶段性的进行教学。
我们知道,一般情况下孩子在婴儿期的时候就会“咿咿呀呀”进行发声,到了一岁左右时就会进行一些简单的叠词发音,例如爸爸、妈妈、奶奶等,随着语言词汇量的积累在2-3岁时会形成一个语言爆发期。如果孩子到了这个阶段的语言表达能力与其他孩子相比存在较差异时,则建议去专业的机构进行检查,通过制定详细的语言训练方案来帮助孩子改善语言表达能力。
如果情况不严重是可以在家长引导帮助下得到改善的,那么常用的训练方法有哪些呢?
首先,家长可以带着孩子做唇部练习,将嘴唇噘起来嘬出声音,速度由慢至快;还可以平唇嘬出声音,用嘴唇发“嘟嘟~”声,或者是在胳膊上发“噗噗”、打哇哇等,可以带着孩子一边玩一边唇部的练习,每次十分钟。
其次,是鼻音练习,方法是闭住嘴巴用鼻子发音,例如汉语拼音中的韵母an/en/ang/eng/ing都要用到鼻音,发音时可按照长、短、快、慢、轻、重的顺序反复练习,每次三分钟。
另外,就是发音练习,家长带着孩子一起大声张大口发a——、u——等长音。为了帮助孩子坚持下来,家长还可以通过游戏的方式带着孩子一起做训练。例如孩子和家长同时伸出大拇指,一边伸出大拇指,一边发a——然后慢慢地跟孩子的大拇指对上,当两个手指对碰时加重发音,同时还可以练习用腹部用力发音。
机构具有诸多在儿童自闭症、孤独症、儿童语言康复训练方面经验丰富的训练老师,他们能够根据学员的实际情况以及实际需求去一对一的制定适合于学员的训练方法。关于更多课程设置、学时学费、学校位置等信息,可以通过页面预留的联系方式找到我们的老师咨询!
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