佛山竞思注意力培训机构
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佛山儿童注意力培训班

竞思教科技有限公司是中国采用国际脑电生物反馈技术进行注意力训练的教育机构。竞思总部Talegenes LLC始创于美国内华达州,中心位于洛杉矶,在加州瓦伦西亚、加州尔湾、密歇根州安阿伯,和佛吉尼亚夏洛特维尔均设有研究室。竞思教育在引进脑电生物反馈技术(Neurofeedback)的同时,引进国际上先进的教育理念,致力于中国青少年的注意力提升,经放心统计,竞思注意力训练有效率达到91%。竞思以的科学技术、强大的团队、专业的服务和良好的信誉深受家长和学员的好评。

2008年12月,美国Talegenes公司在中国设立竞思教育,并为竞思教育服务中国的用户做全方位的理论指导与技术支撑。

2009年起,竞思陆续在美国各合作医院和培训机构对共同研发的硬件和软件进行测试。不到两年,竞思在美国由1个研究中心拓展到4个研究中心。开始服务美国的儿童、大学生、企业白领乃至美国宇航员。

2010年6月,竞思正式在中国杭州成立集开发和训练为一体的训练中心。

竞思团队领衔人Margaret MacDonald教授,有着25年的儿童注意力训练的临床经验,是国际的教育医疗和医学博士。经过几年发展,竞思在国内外的电子工程研发和课程研发领域的老师已达63位,其中获电子学、教育学、教育心理学等博士学位达11位,获硕士学位达51位。

竞思根据现代新脑科学的研究成果、增加训练的科学性,引进新的脑电生物反馈技术、增加训练的专业性,并使用美国Talegenes Noise Digital Reduction(NDR) 专利技术、增加训练的性, 通过提高注意力波、抑制分心波和紧张波,从而从根本上提高学员的注意力。


在配合脑电生物反馈训练的同时,竞思还结合沙盘训练、心理辅导、情绪管理、习题巩固、行为约束等训练辅助提高学员的注意力,进而全面激发学员大脑的想象力和创造力。与其他治疗手段相比,脑电训练增加了训练效果的大化;与药物治疗相比,脑电训练摆脱了药物治疗效果的反复无常、终身依赖性和副作用,确保训练的安全性。

截至2016年,竞思已服务超过10万人次美国学员。在中国,竞思在北京、上海、深圳、杭州、南京、天津、广州、成都、苏州、无锡、长沙、武汉、宁波等20个城市已成立超过60家中心,服务超过60万人次中国学员。

竞思训练中心环境优美,老师循循善诱,训练形式丰富多样,在学员开心学习的同时得到佳的训练效果。寓教于乐的训练方式,以及训练所取得的良好效果,让竞思得到广大学员、教育、教育界同行的一致认可,并荣获“中国注意力训练具影响力品牌”、“中国教育行业诚信连锁机构”、“杭州百万家长信赖教育机构”等各类奖项超过50项。竞思将会一如既往地发展科学安全的注意力训练,帮助更多的儿童、青少年和企业白领在学习、生活和工作上都可以做到心无旁骛、效率倍增,大限度发挥大脑的潜力!

新闻详情

佛山精选比较强的儿童注意力提升训练班名单榜首一览

来源:佛山竞思注意力培训机构时间:2023/7/3 10:36:34 浏览量:97

  竞思阿斯伯格训练课程主要针对6-15岁儿童,结合家长评估、学员测评、脑电信息、学员实际需求和时间安排,竞思定制个性化培训方案,包括竞思脑电课程,主要从孩子大脑角度出发纠正孩子问题,辅以习题训练,在专业的培训老师指导下进行,强化仪器训练效果,让孩子反应更迅速。

  课程原理

  阿斯伯格儿童的脑神经,往往不能在较枯燥的环境下恰当地分泌和吸收多巴胺;多巴胺分泌过少则无法集中注意力,大脑产生过多α和θ波。多巴胺分泌过多,则过度焦虑,大脑释放高β波。竞思领航星通过脑神经产生的电波找出每个人集中注意力时的波段SMR和低β波,通过实时训练,提高注意力区间有效波长。

  课程优势

  1、专业测评分析报告,问卷调查+软件测评(CNS)+脑电测评

  2、量身定制个性化课程,针对不同年龄段及发展特点,课程侧重点不同

  3、专业知识,通俗易懂,符合儿童认知发展规律,寓教于乐的教学方式

  4、全面提升认知能力,爱心训练效果显著

  儿童自闭症早期症状有哪些

  智力低下和自闭症哪个更可怕?

  作为父母,你是否发现孩子出现了以下的现象?

  1.呼喊他们的时候经常没有反应

  2.不会注视父母的眼睛和脸

  3.不会用手指东西,或是用肢体配合语言有所动作

  4.不喜欢跟其他小朋友一起玩

  5.给他发布指令从来不听

  6.不怎么爱说话,甚至爸爸妈妈都不会喊

  7.对于周边的事情和人从不注意

  8.有某些事情或东西有特别的偏好

  你们可能都快被孩子的这些表现搞得心力交瘁,觉得自己快崩溃了。但是当看到孩子这些现象时,可能要引起重视了,这些有可能是自闭症的表现。

  单纯说智力低下和自闭症,其实很难比较的。智力低下和自闭症那个怼家长来说更痛苦,主要和患者表现出的症状的严重程度有关。两种疾病都会对患者及家庭正常的日常生活造成较大的影响。

  智力低下的孩子在幼儿时期主要表现为大运动、语言、精细动作和应人功能全面落后;学龄期主要表现为学业成绩差,较轻的智力低下一般可接受教育,但很难接受初中教育。根据不同的分级智力低下的表现有所差异。分为轻度智力低下、中度智力低下、重度智力低下、极重度智力低下。

  关于自闭症,在诊断标准的修改以及纳入了更多的轻型病例,对原有的关于自闭症人群中低功能与高功能比例进行重新的调查,美国的较新数据,轻度自闭症占比为70%。所谓高功能是指智商大于或等于70分就称为高功能自闭症。也就是说约有30%的自闭症智商低于70分。智力低下的自闭症以自理能力为主进行干预。

  无论是智力低下还是自闭症目前都是以干预教育和训练为主。

  研究表明智力低下儿童也具有相当大的潜能,他们的心理发展和成熟的速度虽较缓慢,但是与正常儿一样,随着年龄的增长而有发展。

  两种病情者不管程度如何,若能早期发现,早期诊断,积极进行早期干预教育与训练,可促进他们智力的发展,孩子的能力都可以得到改善。

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