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在这个世界上，有这样一群孩子，或沉默寡言，无法直视他人的目光;或智力超群，可能成为某一领域的人才;或发育迟缓，可能无法给妈妈一个拥抱。他们像星星一样纯洁，也像星星一样冷漠，看似距离很近却无法轻易走近对方，他们就是——自闭症儿童，被称之为“来自星星的孩子”。
他们渴望与别人交流却不善言辞;他们不懂察言观色也不会顾忌别人的感受;他们无法主动与别人分享喜悦、兴趣与成就。他们行为模式刻板，运动笨拙;他们有着明显的社交障碍…他们属于自闭症的形式，他们是阿斯伯格症儿童。
解析阿斯伯格症和自闭症
阿斯伯格综合征（AS）属于自闭症谱系障碍（ASD）或广泛性发育障碍（PDD），具有与自闭症同样的社会交往障碍，局限的兴趣和重复、刻板的活动方式。但又不同于自闭症，区别在于没有明显的语言和智能障碍。
症状表现
博瑞思表示：阿斯伯格症的患者在童年常常有社交隔离以及行为异常的症状。具体症状表现如下：
1.人际交往困难
患者愿意与人交往，喜欢与同伴玩耍，但是缺乏交往技巧，不理解面部表情、肢体动作等非语言表达的信息，采用的交往方式刻板、生硬、程式化，因此难以形成和维持良好的人际关系，不能发展友谊，不能灵活应对各种不同的情景，常被同伴孤立。与自闭症患儿的表现区别在于自闭症患者是退缩的，他们似乎对周围的人不感兴趣，不主动与同伴建立联系，但阿斯伯格综合征患者经常渴望甚至尽力想与其他人建立联系，却缺乏技能做到这一点。
2.语言交流困难
尽管患者的语言发育正常、表达流畅，但是使用语言来进行沟通的能力差，在交谈过程中察言观色的能力差，不关注对方的反应，不管对方对所谈内容是否感兴趣，也不顾忌别人的感受。交谈中使用较多的书面语言，咬文嚼字，给人以古板、生硬、夸张的感觉。对于对方的谈话，患者只能理解简短、清晰明了的语句，难以领会幽默、隐喻、双关意义的语句。
3.行为模式刻板仪式化，兴趣爱好局限特殊
行为模式刻板仪式化表现为固执地保持日常活动的程序，如上学必须走相同的路线，若当天的课程有变动、交通堵塞耽误了时间等均会使患者感到烦躁。也有的患者每天吃同样的饭菜，在固定的时间和地点解大小便，定时上床睡觉，只用同样的被子和枕头，入睡时必须将一个手帕盖住眼睛等。一旦这些行为活动程序被改变，患者会表现出焦虑不安、烦躁。患者常常有某些特殊的爱好和收藏，如记忆火车时刻表、获奖者、名山或大厦的高度、收藏电话卡，显得比较怪癖。应当鼓励和利用患者的这些兴趣爱好，让他们成年后从事相关的职业或研究。
4.笨拙的运动
除了以上所提到的诊断依据外，还有一个症状作为阿斯伯格综合征患者的相关表现而非诊断依据，即运动发育延迟和运动笨拙。阿斯柏格综合征患者可能会有运动技能发展落后的个人史，如比同龄人更晚学会骑自行车、接球、开罐头等。通常他们是不灵活，步态僵化、姿势古怪、操作技能差，在视觉-运动协调能力方面有显著缺陷。
竞思培训提示：一旦发现孩子有以上表现，家长应尽早干预训练改善，别错过较佳的改善时期，以免耽误孩子的未来！
竞思脑波反馈训练，从根源上全面改善
儿童的行为与神经递质密切相关，研究调查中显示：中枢神经系统5-羟色胺和(或)多巴胺活性下降是导致阿斯伯格症的关键性因素。神经递质的异常会使患儿表现出孤独以及和周围人建立不起来和谐的关系。儿童会存在语言和认知上的障碍，极力避免与人的视线接触。
EEG脑波反馈训练——靶向改善
来自美国30年的科学研究成果，已得到欧美千万儿童的成功验证，被视为21世纪神经科学与心理学的较重大突破。
脑电反馈训练是通过脑电反馈仪捕捉大脑皮层各区的脑波活动节律，基于视听觉方式反馈给儿童，通过训练师的分析引导，帮助儿童更好的调节和规范自己的大脑，通过学习如何控制自己的脑波活动，以提高大脑各项功能如语言、认知、视线、交流等能力。
竞思拥有国内16导脑电地形图（JBZH-16V1.0），技术水平国际持平具有测评更全面、更、更直观的优势！
竞思阿斯伯格训练课程主要针对6-15岁儿童，结合家长评估、学员测评、脑电信息、学员实际需求和时间安排，竞思定制个性化培训方案，包括竞思脑电课程，主要从孩子大脑角度出发纠正孩子问题，辅以习题训练，在专业的培训老师指导下进行，强化仪器训练效果，让孩子反应更迅速。
课程原理
阿斯伯格儿童的脑神经，往往不能在较枯燥的环境下恰当地分泌和吸收多巴胺；多巴胺分泌过少则无法集中注意力，大脑产生过多α和θ波。多巴胺分泌过多，则过度焦虑，大脑释放高β波。竞思领航星通过脑神经产生的电波找出每个人集中注意力时的波段SMR和低β波，通过实时训练，提高注意力区间有效波长。
课程优势
1、专业测评分析报告，问卷调查+软件测评(CNS)+脑电测评
2、量身定制个性化课程，针对不同年龄段及发展特点，课程侧重点不同
3、专业知识，通俗易懂，符合儿童认知发展规律，寓教于乐的教学方式
4、全面提升认知能力，爱心训练效果显著
儿童自闭症一般是由于什么原因导致的？
自闭症是一种高度可遗传的疾病，遗传力高达80%[1]。然而，自闭症的发病机理是很复杂的，至今仍然没有明确的定论，有遗传的因素，也有基因变异的因素，也有环境的因素，可能受到产前和产后环境因素的影响，包括产妇吸烟与否、病毒感染、药物服用、环境污染和杀虫剂接触等。基因变异和环境因素可以独立或共同起作用破坏或扰乱胎儿的正常神经发育过程。
基因因素
近年来，基于候选基因和全基因组的方法都已用于探究与自闭症相关的遗传变异。研究发现，常见的基因变异占12-52%，而罕见的基因组变异体，主要是再次变异，占2.6％-15％。较近的大规模荟萃分析结合先前已发表和未发表的数据，确定高可信度的常见自闭症风险变体，发现涉及约60个相邻基因[2-3]。
这些发现有助于推动对自闭症遗传学的理解，然而，对于这些变体的潜在功能，仍然需要更多研究。全基因组关联研究发现，基因变体本身并不直接与疾病相关，而是多个变体之间的关联与疾病相关。
另一方面，目前研究已经发现了约100个与自闭症显著相关的高可信度风险基因，包括已知引起综合性自闭症的那些，例如易碎X综合征，蒂莫西综合征，结节性硬化症，PTEN综合征和Phelan McDermid综合征等[4]。其中很多高可信度基因在胎儿中期发育阶段就已经在大脑皮层中共表达[5]。
环境因素
影响自闭症的环境因素多种多样，其主要因素包括父母年龄、药物治疗和母体感染。
较近一项对关于父母年龄关联性研究的荟萃分析发现，父亲和母亲的生育年龄与自闭症风险之间存在相关关系：父母年龄增加10岁，孩子患自闭症的风险增加约20％[6]。
一些药物已经被证明会导致胎儿畸形，比如丙戊酸和神经元烟碱型乙酰胆碱受体拮抗剂，这两种药物也被证明与较高的自闭症风险相关[7]。丙戊酸是一种用于治疗癫痫和躁狂症的药物，研究发现，孕妇在怀孕期间服用丙戊酸，孩子患自闭症的风险会高2-3倍[8]。
另一个与自闭症有关的环境因素是产前病毒感染。研究发现，孕妇在妊娠期间接触的多种病毒，包括巨细胞病毒、单纯疱疹病毒和风疹病毒，都会导致胎儿患自闭症的几率增加[9]。
尽管其中一些病毒可能会在胎儿产前或围产期（围产期：怀孕28 周到产后一周）感染胎儿，但新出现的证据表明母亲的对病原体的免疫反应，尤其是在孕早期和中期，可能是后代患自闭症的主要风险因素[10]。
母体的IgG抗体可以穿过胎盘，为发育中的胎儿提供抗感染的保护，但是，自身抗体也可以穿过胎盘并触发有害反应，从而导致胎儿严重的发育异常。
结论
越来越多的基因、基因组、生物学证据表明，自闭症发生于胎儿期，涉及产前多个阶段和多个大脑组织的神经元发育。环境因素也通常作用于胎儿期，直接或与基因变异共同作用导致自闭症相关的发育缺陷。总之，这些证据一致表明，自闭症是一种产前发育疾病，有着复杂的致病机理，这也就决定了自闭症治疗是一项挑战性的难题。
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