②改善儿童感统失调问题
③促进儿童大、小肌肉能力发展
④提升儿童气息,促进言语发展
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不会说话、口肌控制和协调能力弱 | 言语开发课:1对1定制课程,针对性强化 | |
认知理解弱 | 启智认知课:语序训练,提高语言的认知理解和逻辑表达能力 | |
认知理解弱 | 感统课:63种感统训练器具,促进孩子身体及大脑神经全面发展 | |
社交发展障碍 | 社交沟通课:百种情景化互动游戏,激发儿童沟通交往兴趣 | |
准备上幼儿园 | 学前预备班:小组化教学干预,帮助儿童顺利融入校园 |
中山公认口碑好的自闭症儿童干预训练机构榜出炉,当孩子被确诊为自闭症或发育迟缓时,我们可以尽早为孩子寻找合适的教育训练机构,让孩子及早地接受专业的教育训练。这里推荐专业儿童康复机构康语,康语是目前持平的专业儿童康复机构,主要为2-7周岁儿童语言发育迟缓、自闭症谱系、精神发育迟缓、多动症、感统失调等广泛性发育障碍的儿童,提供专业的一站式康复训练服务。
康语放心评估体系, 个别化1对1定制课程,找对问题,3步解决。版权课题教案,树立特教领域专业标杆。完备的教学监督系统,日周月量化反馈儿童进步,实时确保有效课题。全面家长支持系统,家长心理辅导,家庭训练指导,家校双重保障,确保儿童高频强化。科学发展儿童的身体与运动、语言与认知、社会与情绪能力,激发孩子对于沟通和交往的兴趣,享受社交的乐趣,轻松融入社会生活。
儿童孤独症早期如何识别?
1、交往障碍:喂食(喂奶、婴儿吸奶)方面存在困难;哭叫原因不明,过多的哭闹/叫喊,经常大哭大闹,不断寻求你的关注,家长很难弄清楚他们到底是为什么哭闹;如果孩子在你抱他的时候,拒绝或者是软软地趴在你肩头,而不是呼应你的搂抱,我们需要注意;孩子在一两岁的时候,家长会跟他们有很多游戏互动,一般的孩子都会有反应;对“挥手”、“再见”这样的行为,一般的孩子会自觉地学习到。
2、语言沟通障碍:有些孩子表现得很被动、安静,如果我们的孩子根本就不在乎周围人的注意的话,需要注意;作为一个正常的孩子,父母对他微笑的时候,孩子会回报以微笑;如有的小孩一听到嗡嗡声,捂着耳朵尖叫。
3、兴趣狭窄:正常的小孩很早就表现出对他人的兴趣,而不是对物体的兴趣,如果我们带着他到街上去,就会发现他第1个看到的就是同龄的孩子;正常发育的孩子当看到他感兴趣的东西时,会用手指那个东西,并回头看你,希望你也在看他指的这个东西,这实际上是和父母之间的一种互动。很多孤独症的孩子到了两三岁对别人叫他名字也没反应,但是听到广告声音,他马上从另外一个房间跑过来,这也是兴趣狭窄的表现之一。
4、刻板重复的行为方式:有一些孤独谱系障碍的孩子很小就有睡眠障碍,很难入睡;孤独症的孩子六个月会坐了,他每次坐都要坐一个特定的方块的垫子,如果你要换一块,他就会非常的抗拒;对父母的依恋关系对孩子来说很重要,但孤独症孩子完全没有依恋或过度依恋;我们平常照顾孩子都有一些程序,给他铺一个围巾,奶嘴之类的,多数孩子都会欣然接受,而孤独症的孩子会很抗拒我们对他的这些行为;孤独症孩子在一两岁或者三岁时就有一些奇特的行为,如不断地晃头、转圈、全身蹦跳、在眼前玩手等。
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