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0到12岁孩子为什么要进行感统训练?
研究指出:人类大脑在出生后神经元就开始连接构建脑网络,在构建过程中需要大量的视、听、嗅、味、触、前庭、本体等感觉刺激输入。来形成行为能力、组织能力、专注能力、语言表达、学习力和创造力等。通过感统训练,强化各感官刺激信息的传输,是帮助0-12岁孩子进行大脑网络连接的根本,将为他们形成一生学习的基础网络。
儿童生长发育遵循二元制原则:6岁之前是量性发展,主要讲的是会与不会;6岁之后是质性发展,主要讲的是好与不好;儿童能力发展过程中,各位老师和家长,一定要有量性发展的概念,一定要有打好基础,才能发展更高能力的意识。
很多家长只看到了孩子问题的表象,可孩子注意力不集中、语言发育障碍、学习能力障碍、身体不协调等表象,各位家长是否知道其根本原因是什么?你可以评估一下,孩子各种感觉发展的能力,以及身体行为的能力。例如孩子蹦跳是否达标、孩子的肌肉耐力、身体稳定性是否达标、孩子的心肺功能如何?
感统训练提升孩子能力
  • 注意力
  • 学习力
  • 大运动
  • 语言系统
  • 精细动作
  • 自信心
感统课程·课程介绍
  • 上课形式
    通过游戏和专业感统教具,在游戏中对孩子训练
  • 班级划分
    按照孩子体质以及接受情况而定,小班训练基础,大班加入管理能力、组织能力、时间概念、反应训练等
  • 上课年龄
    一般分为四个年龄层:0-3岁基础训练、3-6岁较佳训练期、6-8岁弥补期、8-10岁末期
  • 上课时长
    3年为佳。年训练孩子自信心及身体协调性;第二年训练孩子视听觉和左右脑均衡;第三年训练大脑辨识力,反弹速度、触觉等
  • 家长配合
    家长的配合很关键,只有坚持让孩子接受感统训练并且依照家庭指导方案进行训练,孩子的进步才明显
感统训练·教学展示
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河南家长如何调整孩子不爱学习学习困难症状

来源:郑州动漫火车感统训练时间:2023/10/17 14:54:41 浏览量:99

       河南家长如何调整孩子不爱学习学习困难症状,引导孩子主动体会学习的快乐,要让孩子知道学习的价值所在。郑州动漫火车感统训练师资实力强,口碑一直很好,大家可以电话咨询在线客服详细了解一下哦!从2008年至今专注儿童感觉统合训练,已有效帮助15000余名感统失调的孩子从这里走出,通过感统训练变成自信开朗的明日之星,因为专注所以专业。

  很多家长都抱怨自家孩子不爱学习,抗拒学习,总是想着玩,孩子主动学习的动力不足!其实没有天生爱学习的孩子,关键是看父母怎么引导。所有父母在教育孩子的过程中都会遇见各种问题,谁也不是生来都会做父母!如何让家庭教育事半功倍呢?

  01孩子出现不爱学习、学习差的原因

  1、孩子本身爱动爱玩,导致儿童注意力分散,易受外界干扰,不能有效约束和控制自己,从而造成学习各种困难。

  2、家庭因素,对孩子看管过严,导致孩子出现逆反心理,情绪低落或给予孩子过高期望,使孩子对学习产生恐惧感,不爱学习。

  3、成绩好与差都会出现过重的学习负担,现在的父母都给孩子期望的期望都很高,特别是自己成绩不好把希望放在孩子身上,希望孩子不要像自己一样,一定要成绩好走出一条别样的人生,非常在意孩子的学习成绩,使得孩子的精神压力越来越大。

  学习动力差的孩子,平时都会感到完成好功课十分吃力,需要加班加点,即使如此,也还是成绩平平,从而感到有思想负担,一听到作业就是想逃避。成绩好的孩子如果稍有放松,处理不好日常学习生活中的一些问题,也很容易在激烈的学习竞争中掉队,也会产生极重的心理负担。

  4、孩子的学习适应能力差,学习适应能力是孩子对环境改变而改变的能力,学习环境的改变是每个孩子都会遇到的现实问题,特别是升到后,老师的支配性减少,主要靠孩子的自主性学习,一些孩子的自主性一时没有发挥出来,就会造成学习成绩的下降,而造成失落感。而有些孩子始终调整不好,从而导致孩子产生心里压力,产生失落感和无力感。

  02那么作为父母该如何调整孩子不爱学习、学习困难的症状呢

  1、学校给孩子教育基础课程,而父母要培养孩子对学习的兴趣

  兴趣是孩子学习的较大动力,没兴趣是因为他没有找到学习的快乐,家长要找出孩子较喜欢的科目,并且鼓励孩子学好这门科目。再灵活动用到其它科目上去,培养出孩子的兴趣。

  在教育孩子上父母不能显得太聪明,而应该显得比孩子笨,比如一件事情装作不知道然后孩子把答案说出来你们就可以顺势去鼓励夸奖很聪明,让孩子产生自信感,然后就鼓励他以后要更好的学习。

  2、给孩子多鼓励、多表扬

  孩子虽小但是自尊心很强。应该多给孩子些鼓励,增强他的自信心。家长需要多跟孩子沟通,了解他们的内心世界。孩子在学习上要多鼓励、多表扬,这样才能让孩子更有信心和自豪感。

  3、引导孩子主动体会学习的快乐,要让孩子知道学习的价值所在

  只有孩子体会到学习的快乐,才有可能养成爱学习的好习惯。可以这样问:“感觉怎么样,背完这首诗你是不是很快乐。”这样主动引导他,让他主动地感受到学习的快乐。他学会了一首诗,让他体会到那种成就感,价值感。

  4、尽量带孩子运动和到外面走走

  如有意带孩子参观博物馆、图书馆,带孩子走入大自然去郊游、旅游,引起他认识事物、研究事物的兴趣,让他对周围事物和现象产生兴趣和热爱,渴望获得知识。

  5、在日常生活中尽量带上学习的趣味

  让孩子制定家庭旅行计划也许会使他爱上地理;让孩子学会剪报也许会使他留意政治、新闻;领孩子去参观博物馆;全家人至少每天有一段在一起学习的时间,会让孩子自觉的爱上学习。

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