 |
竞思教育沈阳校区 |
4000336012位置：搜学搜课 > 新闻 > 沈阳精选专业的自闭症儿童康复训练机构十大今日出炉
课程简介
阿斯伯格综合征，具有与孤独症同样的社会交往障碍，局限的兴趣和重复、刻板的活动方式。
沈阳竞思教育精心打造了阿斯伯格症训练1对1课程，可以帮助孩子意识到自身存在的问题，并且进行全方位的课程训练，聘请了行业内经验丰富的老师进行授课的指导，并进行脑电测评、问卷测评和心理测评相结合的方式训练，帮助学员改善自身的症状。
相关课程推荐：5-18岁阅读障碍训练1对1课
机构特色
1.外教育+脑电生物授课
2.1对1授课模式，更具针对性
3.采用先进的脑电生物反馈训练法，结合多种科学训练
4.训练方式科学，形式新颖，容易吸引孩子
课程详情
在竞思，我们采用脑电测评、问卷测评、以及心理测评3方面结合的训练方法，帮助学员解决问题。
行为约束：竞思行为约束，其目的是为了配合领航星训练以及心理沟通，达到较佳注意力提升和行为纠正效果。参加竞思注意力训练的学员，往往在行为举止上出现一些较难约束的行为
心理辅导：竞思心理辅导，由专业心理咨询老师面对面为孩子心理辅导，解决孩子家庭和校园心理困扰。以帮助孩子正确认识自己，接纳自己，进而欣赏自己，并克服成长中的障碍，改变自己的不良意识和倾向，充分发挥个人潜能，迈向自我现实的过程。
课时安排：60、120、180、240、360、480六种课时设置。
沈阳竞思教育针对自闭症的儿童,往往侧重于大脑右侧的负责情感社交发育的区域,用脑电反馈训练,无刺激的进行训练,得到家长的广泛认可和高度评价!
自闭症儿童注意力、记忆力和想象力的特点具体如下：
一、自闭症儿童注意力的特点
注意力是指人们的心理活动指向和集中于某种事物的能力，或是视听触味嗅信息通道对客观事物的关注能力。自闭症儿童对外界刺激的过度选择，致使他们的注意力具有独特的表现，经常出现注意力过于分散、维持非常短暂，或在某一方面极端专注的情况，以致对其他的刺激物视而不见。实际上这是因为他们对外界的刺激不能够有效选择，在持续与切换注意上有困难。受视觉登记、记忆等其他心理要素的影响，他们对于新刺激的定向和分类都有问题。
二、自闭症儿童记忆力的特点
记忆是在头脑中累积和保存个体经验的心理过程，是人脑对外界输入的信息进行编码、存储和提取的过程。一部分自闭症儿童对数字、文字符号的机械记忆较好，尤其是语言发展好的孩子，机械记忆的优势更为突出。他们能背诵很多的东西，比如地名、歌曲、诗词等。这部分患儿虽然具有机械记忆的优势，但对抽象事物的短时记忆较差，如对其他人的长相和名字的配合记忆不好。情景记忆尤其困难，比如他们可以准确无误地说出一段故事、背诵许多古诗，但是如果问他们早饭吃了什么，周末去哪里玩了，他们就仿佛这些事没有发生一样，没有反应。
三、自闭症儿童想象力的特点
想象力是在头脑中加工、改组旧表象，创造出新形象、新思想的能力。想象力是人在掌握一定的知识面的基础上完成的。自闭症儿童缺乏想象力，很难了解物与物、人与物、人与人的相互关系，包括简单的空间关系；很难建立起站在他人角度、理解他人想法、预测他人行为的能力；不擅长整合、领会和处理与情境有关的信息；有一定的对世界的描绘能力，再造想象有一定发展，但有意识的创造想象很难建立。
尊重原创文章，转载请注明出处与链接：http://www.soxsok.com/wnews806612.html 违者必究！ 以上就是关于“沈阳精选专业的自闭症儿童康复训练机构十大今日出炉”的全部内容了，想了解更多相关知识请持续关注本站。
课室环境
课室桌面
竞思家长咨询室
