自闭症、多动症、感统失调、发育迟缓等特殊儿童,经过系统的康复训练都会得到很大的改善,不少家长常年奔波在各大城市,为孩子选择合适的特殊儿童康复中心。小编为大家推荐几家康复机构，仅供参考

　　宁波儿童康复训练机构

　　1.宁波大米和小米

　　2.宁波东方启音

　　3.宁波雅恩

　　4.宁波竞思

　　（以上内容来源于网络，仅供参考，不分先后，机构选择需酌情慎选，不代表本网站观点！）

　　大米和小米康复训练中心为1-12岁自闭症谱系、社交障碍、语言发育迟缓、感统失调、学习困难、入园融合、发育迟缓儿童提供康复干预、融合支持、家长培训及科普咨询等一体化服务

　　课程特色

　　1、社交干预:以社交为核心,帮助孩子建立良好的有效沟通基础,为孩子重新塑造完善的社交本能。通过综合评估儿童存在的优势与不足,发挥孩子的优势,同时也不规避孩子的短处,更要抓住短处进行康复训练。从儿童较具发展潜力的能力出发,设计适合孩子的训练方案。

　　2、言语矫正:通过自主研发的康复训练系统,帮助儿童训练语言表达能力。主要面向在日常沟通中存在困难的孩子，帮助他们适应校园集体生活。

　　3、发展行为定制干预:对孩子的情况进行社交评估, 针对每一位孩子 制定个性化的干预方案,并有准得以团队为.孩子进行康复训练。

　　4、融合支持:对儿童进行模拟训练,设置各种游戏活动环节,让孩子学会沟通,敢于沟通,强化孩子的沟通能力以及人际交往能力。

　　5、RICE小镇干预课程: -项特色课程,运用的教学方式主要是情景训练。每节课设置-个主题 ,通过视频图片等工具，让孩子产生兴趣,充分调动孩子的注意力、思维能力等。

　　如何调节口吃的气流?

　　1.推动气流。在口吃压力较大的情况下，口吃者倾向于用力发音或强迫呼吸，而这会导致声带提前锁定，导致难发音。一定要提醒自己，这种气流必须是完全被动的，如果发音气流始终处于一个紧张状态，那么大脑会认为下一个发音也必须要做同一个动作。因此口吃就会再次出现。

　　2.没有平滑过渡。口吃的另一个困难在于发音没有平滑过度，从个音节到第二个音节气流短促，在气流的结束和下一个音节的开始之间存在暂停。如果你屏息了呼吸，或者在酝酿下一次吸气。这一暂停给声带的闭锁提供了足够的时间。气流是你流利语言的生命线，你们必须在气流之后直接进入到单词。

　　3.意图引起的失败。个音节结束时，在气流的结尾嘴巴就形成了此音节的口型。如果你没有做好收尾，下一个音节就会受到影响，而影响之一就是容易形成声带张力，从而导致口吃。

　　4. 保持气流。 不要保持气流，让气流处于持续的运动中，也就是说，平滑的吸入气流，然后同样平滑的改变气流方向，开始呼气，在这之中不要存在任何停顿。

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