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适用对象
发音不准,说的话令人难以理解的儿童
说话晚,词语储备量少,说话断断续续的儿童
说话短,发音急促,不能够说完整句子的儿童
学习目标
六阶段阶梯式学习,帮助儿童掌握26音系,提升幼儿口部运动、发音清晰度,语句流畅度,表达自信心等能力
课程详情
干预对象:针对言语发育缓慢,说话不标准,发音急促咀嚼能力弱,到了特定年龄还不会说话或说话慢,发音频率很低,只会发个别音或词语,说话声音小等需要进行干预训练的2-5岁儿童。
课程模式:45分钟一对一;15分钟小组活动课
科学原理:《言语听觉科学》
课程内容:口部运动训练、构音能力训练
课程效果:促进儿童26音系发音清晰,提高口部感知觉,构音器官肌力,口部运动能力,发音清晰度,词汇口型转换等发音技能,提升儿童发音能力。
课程教具:口腔按摩器材、构音词语卡、气息套装
晋江哪家儿童语言发育迟缓康复训练学校教学好今日名单出炉,福建省康语教育科技有限公司(简称“康语”)成立于2010年,是专业解决儿童言语社交障碍的机构,主要为2-15岁言语社交障碍的儿童及其家庭提供言语干预、社交干预等服务。 康语是中国标准《教育服务效果评测指南》起草单位之一,也是钱厚心开音法传承者,与张苗苗、朱璟、陈旭红、刘子政、魏旭林等行业内建立紧密合作。 目前,康语的机构数量已有74家,覆盖34个城市,总干预面积超40000平方米,拥有康复师超2700人,日干预儿童数超4663人。11年来,康语累计服务家庭数量超66000户,有统计的康复入园(校)儿童数已逾8000人。
我们先说说引发语言发育迟缓的原因有哪些。总的来说,分为生理因素和发育性因素两类。生理因素比较好理解,发育性因素指的是在婴幼儿成长过程中出现的环境和教育不良。
生理因素:智力低下、构音器官异常、脑瘫、语言中枢发育不良和孤独症等
发育性因素:语言刺激不足,多种方言并存,饮食结构不科学等
俗话说对症下药,同一种疾病还会因为分成不同种类而采取不同的治疗方法,语言障碍矫正也不例外。很多已知的语言发育迟缓并非单纯的语言问题,而是许多疾病或功能失调的表现,但也有许多单纯性的语言问题。
单纯由环境和教育缺乏导致的语言发育迟缓矫正通常采用以语言训练为基础的综合训练模式。科学的语言矫正课程,配合语言环境的改善和养育方式的变化就能在相对较短的时间内有效促进婴幼儿的语言发育。翻译成通俗一点的文字就是参加矫正课程,并优化家庭语言环境,增加有效的语言刺激生成。
如果是因为脑瘫、精神发育迟滞等原因引起的语言发育迟缓的矫正就比较麻烦,孩子需要在接受药物和物理治疗的前提下,长期参加语言引导课程,并且家庭训练的难度和次数也不是一般语迟家庭可同日而语的。
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