南京师资专业的自闭症孩子融合学校名单榜首一览

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2.南京大米小米

3.南京金博智慧

4.南京康语智能康复中心

5.南京奥斯汀融合学校

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小编根据机构的办学规模，综合实力，师资力量，学费口碑等因素推荐奥斯汀融合学校，始创于2018年，是一家具有义务制阶段办学资质的民办融合学校，学校背靠华东师范大学特殊教育学院资源，已签约授权为华师大融合教育研究实践基地。学校服务于6-16周岁有特殊需求儿童及其家庭，为发育迟缓儿童、多动及注意力缺乏儿童、自闭谱系、以及学习困难儿童等提供定制化的义务阶段学校课程和良好的学习环境。现有课程体系已覆盖学龄前至9年级，采用小班制授课方式，核心课程涵盖人文素养（语文）、数理逻辑（数学）、双语口才（英语），自然科学，艺术修养（美术&音乐）等，同时还提供了ECA个性干预训练课程，为每一位有需求的孩子定制个性化学习内容。

自闭症是一种神经发育障碍，影响了个体的社交互动、沟通能力和行为表现。在过去，自闭症儿童通常会被安排在特殊教育班级中接受教育。然而，自闭症融合班的出现为自闭症儿童提供了更好的学习和成长环境。以下是自闭症融合班的意义和益处：

1、促进社交互动：自闭症儿童通常缺乏社交技能和沟通能力。在融合班中，他们有机会与非自闭症儿童一起学习和玩耍，从而提高他们的社交互动能力。与同伴的互动可以帮助他们学会交流、分享和合作。

2、提供多样化的学习经验：在融合班中，自闭症儿童可以接触到各种各样的学习体验和教学方法。他们可以从与非自闭症儿童一起学习中受益，观察和模仿他们的行为、语言和社交技能。同时，非自闭症儿童也可以通过与自闭症儿童的互动，培养同理心和包容心。

3、个性化的支持和教育：在融合班中，教育工作者能够根据每个学生的个体差异和需求，提供个性化的支持和教育。他们会制定个别教育计划，以确保自闭症儿童能够获得适当的帮助和资源，以大程度地发挥他们的潜能。

4、培养友善和包容的环境：自闭症融合班鼓励学生之间的友善和包容。非自闭症儿童有机会了解自闭症及其特点，并学会尊重和接纳不同的个体差异。这种环境有助于培养友善和包容的价值观，使每个学生都能感受到被尊重和接纳的重要性。

5、互惠共赢: 自闭症儿童和非自闭症儿童都能从融合班中受益。自闭症儿童通过与非自闭症儿童的互动，可以提高自己的社交和学习技能。而非自闭症儿童则能够培养同理心、包容心以及能力。

自闭症融合班的出现为自闭症儿童提供了更好的学习和成长环境。通过与非自闭症儿童的互动，他们得到了更广泛的学习经验和社交互动机会。同时，融合班也有助于培养友善、包容和尊重个体差异的价值观。它们是促进自闭症儿童全面发展的重要教育模式。

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