厦门美联英语培训机构
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厦门美联青少年英语培训班

美联青少英语立足于学术视角并以此制定其发展战略,旨在为3-18岁中国青少年规划一条21世纪人才的成长路径,提升他们的21世纪重要技能;针对青少年英语素质教育和成绩提升的综合课程,从口语表达、素质培养、考试成绩三方面提升青少年的英语能力,让孩子在实际动手过程中,提升批判性思维能力,沟通能力,合作能力和创新能力。
4Cs能力发展路径
  • 创造力
    Creativity
  • 交际能力
    Communication
  • 批判思维
    Critical Thinking
  • 合作能力
    Collaboration
课程理论基础
课程的目标及达成路径
必修课——Language Arts 语言课
必修课——Presentation演讲课+Project Manager项目经理课
选修课——Pronuciation语音课+Master Learner学习策略课
  • 【语音课特点】
    通过“口型体操”,了解英语发音奥秘,以语音学习带动沟通的准确性和流利性。
  • 【学习策略课特点】
    通过“发现引导式”的教学,让学生自主发现正确合理的学习策略,提高学生的适应能力和自主学习能力。
课程与国际国内不同标准对应图
美联青少英语的学习递进——语言能力成长路径图
美联青少英语的学习递进——21世纪技能成长路径图
全新课程体系课内阶段 VS 美联青少Elementary——语言评估
对比项目 新课标 IB-MT2
语法 10 15
话题 11 17
词汇 700词+50词组 1000词
功能 11 21
教材文本难度LD值 0.9以下 0.9-1.2
综合语言能力 新课标二级 茨城大学 教育学部
全新课程体系课内初中阶段 VS 美联青少Intermediate——语言评估
对比项目 新课标 MT3-MT6
语法 14 22
话题 24 27
词汇 1800词+200词组 3500词
功能 62 67
教材文本难度LD值 0.9-1.2 1.3-1.7
综合语言能力 新课标五级 PET Pass
全新课程体系课内高中阶段 VS 美联青少Advanced——语言评估
对比项目 新课标 MT7-MT10
语法 24 29
话题 24 32
词汇 3000词 5000-6000词
功能 68 70
教材文本难度LD值 1.7-2.2 2.0-2.5
综合语言能力 新课标七级 FCE Grade C
智能化的课堂设施
完善的服务体验
  • 教学主管
    教学法指导
  • 课程顾问
    咨询及规划
  • 学习指导
    督促及辅导
  • 中方老师
    启蒙及发音教学
  • 外教老师
    英语思维及文化
  • 服务主管
    深度辅导及文化
完善的服务体验——周报/MTS系统
新闻详情

厦门初三英语一对一辅导班地址

来源:厦门美联英语培训机构时间:2021/3/12 11:23:55 浏览量:195

美联英语培训机构,线上线下双平台教学模式,培训采用全英语环境,1对1外教,教学经验丰富,全面提升语言能力.24小时随时提供课程,老师具备多元化专业背景,满足不同学生的学习要求.美联英语提供高品质英语课程,让你告别死记硬背,学英语.主要业务涵盖:成人英语,英语口语,职场商务英语,零*基础英语,英语四六级,在线英语,雅思托福,职称英语课程及初高中英语等。

初三英语学习计划表

我们不仅要安排时间完成当天老师布置的任务,还要安排时间预习、复习、课后阅读。今天小编主要给大家分享初三英语学习计划表,希望对你们有帮助!

学习目标必须明确

由于每个学生的英语基础水平参差不齐,接受新知识的能力也不同,因此,在选择学习目标时,必须结合自己的学习现实,正确估计学习能力。

预估可以控制的时间,了解自己学习上的“疑难杂症”。另外,请记住,目标在开始时不要定得太高,也不会太低,稍作努力就可以实现自己的目标。

合理安排自己的学习时间

我们不仅要安排时间完成当天老师布置的任务,还要安排时间预习、复习、课后阅读。两者的合理安排不会感到作业的压力,反而会感到学习的乐趣。

做好长期规划、短期安排

我们应该有一个长期的总计划,比如我们每天做什么,我们每周做什么等等。及时确定英语学习的长期目标、中期目标和短期目标。在英语学习内容上也要做一个计划,针对每个知识点的学习、复习等。

计划表突出重点、难点

所谓“重点”,就是我们学习中经常用到的知识点,已经我们在学习中遇到的薄弱环节。在制定英语计划表时,我们应该集中部分时间和大部分精力来攻克这部分的重点和难点。

英语计划表要全面

我们制定学习计划表不仅要正确地面对自己的长处和短处,明确自己的学习方向和学习特点,更要发展自己的学习才能发挥出的能力。

在课程表中除了安排自己的学习时间外,还应该有其他的文体活动相配合,和班级的计划也要相辅相成,不能发生冲突。

总而言之,制定英语计划表的方向和中心是非常重要的,而计划表的执行效率更重要。我们所有的目标是提高自身的英语学习。

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