成都言语康复中心
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儿童语言障碍训练

关于我们
四川省康语教育科技有限公司( 简称“康语”),是国内专业从事儿童言语及智能发展的机构,主要为2-7周岁的儿童语言发育迟缓、孤独症谱系、感统失调等广泛性发育障碍的儿童提供专业的一站式康复训练服务,让孩子更快开口说话!
从2010年成立发展至今,已在福州、厦门、杭州、武汉、重庆、南京等地区设有32家直营分校,总教学面积近25000㎡。
目前,每日在训儿童2148人,每年接收近10000人次来校康复训练,已帮助近5500名特殊儿童顺利融入幼儿园或,9年累计,为近55000个家庭提供专业的康复咨询服务。
课程介绍
  • 课程模式:30分钟一对一
    教学原理:大脑神经科学
    课程内容:通过63种感统训练器具改善儿童感觉失调问题,提升儿童粗大动作、精细动作、 身体协调、手眼协调等身体动作技能等,促进孩子身体及大脑神经全面发展。
    课程效果: ①改善儿童的注意力,学习力
    ②改善儿童感统失调问题
    ③促进儿童大、小肌肉能力发展
    ④提升儿童气息,促进言语发展
    课程教具:63种专业感觉统合训练器材及教具
  • 教学对象:存在口肌及构音发展障碍,需进行干预训练的2-6岁儿童
    课程模式:30分钟一对一
    教学原理:言语听觉科学、口部运动治疗学
    课程内容: ①下颌、唇、舌口部运动功能训练;
    ②气息训练;
    ③20组音系开发
    ④提升儿童气息,促进言语发展
    课程效果: ①提高儿童口部运动功能,使儿童口腔肌能正常化
    ②掌握20组音系发音
    ③促进表达能力
  • 教学对象:存在口肌及构音发展障碍,需进行干预训练的2-6岁儿童
    课程模式:30分钟一对一
    教学原理:应用行为分析学
    课程内容:前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标,分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力。
    课程效果: ①前备技能促进学习技能
    ②认知理解促进听者反应技能
    ③300组词汇促进表达能力
    ④语言理解促进社交沟通能力
  • 教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。
    课程模式:30分钟一对一/一对二
    教学原理:应用行为分析学
    课程内容:通过各种游戏的介入来提升儿童的表达动机,用情景的设置来提高儿童的主动表达,社交互动的能力。
    课程效果: ①引发儿童表达动机
    ②15种不同的提要求社交能力
    ③促进情绪自我管理
    ④问题解决能力
  • 教学对象:3-6岁准备上幼儿园的谱系、发育迟缓的儿童
    课程模式:1对3小组授课
    教学原理:教育心理学、应用行为分析
    课程内容:核心训练儿童在集体环境下做、看、听、说、玩的能力来提升集体常规,共同注意力,社交技能,自我管理等的能力,每月定期的室内、户外学堂强化儿童社会融合能力 。
    课程效果: ①帮助儿童提升集体意识
    ②建立集体规则意识,学会遵守规则
    ③理解约定俗成的生活常识
    ④培养儿童入普园的前备技能。
直击儿童弱项
让千万自闭症儿童走进校园
教学师资
30余名国内外特训体
国际行为分析协会中国分会张苗苗教学跟踪指导
美国加州ABA协会理事Dr.Ellie Kazem同步国际前沿教学技术
在职康复师超1000人
大专及大专以上教育学、心理学等相关专业学历
七年平均教龄,500次课题实践操作,经验丰富级以上康复师400余人
儿童成长找出根源问题,从易到难,逐一击破
不会说话、口肌控制和协调能力弱 言语开发课:1对1定制课程,针对性强化
认知理解弱 启智认知课:语序训练,提高语言的认知理解和逻辑表达能力
认知理解弱 感统课:63种感统训练器具,促进孩子身体及大脑神经全面发展
社交发展障碍 社交沟通课:百种情景化互动游戏,激发儿童沟通交往兴趣
准备上幼儿园 学前预备班:小组化教学干预,帮助儿童顺利融入校园
家长服务
入校前
0元评估,线上直播教学
言语康复礼包0元送,在家也能学知识
在校期
入校9大评估,直击儿童弱项,1对1定制教学课程
定点援助基金保障,较高补助达3000元每月
毕业后
44期家庭微课,12期校区培训,熟练掌握家庭训练技巧
每月公益融合活动,自然泛化社交技巧,轻松融入学习生活。
新闻详情

成都语言发育迟缓培训课程哪个好榜

来源:成都言语康复中心时间:2021/6/13 10:30:11 浏览量:141

成都语言发育迟缓培训课程哪个好榜,成都康语是目前国内的专业儿童康复机构,致力于用专业和爱,主要为2-7周岁儿童语言发育迟缓、自闭症谱系、精神发育迟缓、感统失调等广泛性发育障碍,有效帮助孩子对性训练,让孩子健康发展,以下是小编为您整理的“3岁儿童不会说话什么原因”相关内容供您参考。

近有宝妈咨询:我的小孩快三岁了,只叫妈妈,其它都不愿意说,但大部分都听得懂,也会照做,就是不开口说,就是不肯说,和他讲打电话给爸爸、阿姨之类的都知道,叫他喝水穿衣脱鞋之类的也会听会做,像他这种都能听到,就是不说,要怎么办?

3岁儿童不会说话什么原因

东方启音老师表示:每个宝宝学会说话的时间表都不同,你如果单纯地将自己的宝宝同其他宝宝相比较是不必要的。有的宝宝可能7、8个月就开始愿意学说话了,但到2岁多时仍然常用“糖糖”、“蛋蛋……要”等词汇表达自己的意愿;有的宝宝则到了2岁仍然不愿意开口学说话,但是某一鸣惊人,突然用完整的句子表达自己的想法。

通常来说,宝宝到了3周岁,在被教导的情况下,仍然不能学说、跟说简单的句子,才被认为是语言发育迟缓。

造成宝宝语迟的5个家庭原因

3岁以前,宝宝的主要生活经验和语言信息来自于家庭,语言发展迟缓的主要原因就在于家庭。

1、不等宝宝开口大人迅速行动

在宝宝1~2岁期间,很多妈妈会犯这个错误。因为宝宝还不太会说,爸爸妈妈就太过“理解和体谅”宝宝了。宝宝一个眼神,或者“嗯嗯”两下,又或者用小手一指,你立即双手送上宝宝需要的物品。无需开口,宝宝就能达到目的。久而久之,宝宝就会习惯并依赖于这样的交流方式,迟迟不肯开口说话了。

2、用儿化语言和宝宝说话

在1岁至1岁半期间,大部分宝宝多使用单词句,且为名词,如饼饼、凳凳。1岁半到2岁期间,宝宝逐渐过渡为使用简单句,表现为名词+动词的形式,如狗狗跑。这个时期正是宝宝语言发展迅速的时期,词汇量的学习将会猛增。

但是,宝宝2岁后应该开始学习语法结构,即组词成句的规律。因为宝宝就是在2岁后,开始学习并掌握基本的语言应用。此时你一味地使用儿化语言和宝宝交流,就会缩减宝宝接触到的语言信息,剥夺了他学习组词成句的机会。

3、笑话宝宝发音不准

小宝宝也有自尊心,也很容易受挫。他有可能不理睬你,也有可能哭闹一番,更有可能就此不再爱说话。

4、大人少言寡语,和宝宝缺乏语言交流

在这样的家庭环境中,宝宝缺乏基本的语言信息,无从学习,无从模仿,语言发展迟缓是必然的。

5、家里多种语言并存

家庭中语言体系多样会对宝宝的语言发展有一定的抑制作用。爷爷奶奶说家乡话,爸爸妈妈说普通话,必然会让宝宝对同一物品、同一人、同一动作产生困惑。在理解这种区别和联系之前,宝宝不会轻易开口,这就造成了开口晚的结果。在生活中又用中文,又用英文,也会得到类似的结果。


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