合肥东方启音语言康复中心
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合肥儿童发音口肌训练

发音口肌课

东方启音成立于 2007 年,是致力于儿童言语与智能发展的专业机构,专注于帮助儿童克服发育及学习障碍,提供专业儿童言语发展及早期筛查、临床诊疗与干预服务的专业机构。

通过引进国际先进言语治疗技术,在国际、顾问团队的指导下监督,研发出能妥善保障儿童发展的优质本土化课程,并提供国际化、专业化、多元化的综合服务。

我们的东方启音顾问团队来自于澳大利亚纽卡斯尔大学、美国自闭症机构 SAS 等多个言语治疗领域及自闭症行业院校和专业组织,共同为推动中国言语治疗的多项专业课题研发服务。目前东方启音线下中心的分布为深圳 、北京、上海、广州、青岛、郑州、东莞、佛山、福州、杭州、苏州、合肥、南京、武汉、长沙、重庆、成都、香港。

课程概述:

发音口肌训练课是通过口肌工具和喂吃方法不同步骤的正确使用,改善咀嚼、吞咽等进食能力及发音水平。该课程应用了美国言语病理学家 Sara Johnson 团队(莎拉庄臣,口部肌肉定位治疗之三部方案创始人)在 2008-2012 年培训与辅导的专业内容,融入了本土化元素后逐渐完善体系的课程。面向群体说话晚、流口水、挑食、喜欢咬手指、口部肌肉能力弱、发音不清、气息弱、存在声线问题等儿童

课程优势

1. 由美国及澳大利亚引入的专业课程,本土化后推广使用;

2. 系统化课程评估,根据孩子能力等级不同按照个性化情况设定治疗方案;

3. 运用层次性的训练方法和严格的治疗师晋级标准,确保治疗有效性;

4. 自主研发适合不同等级课程的教学工具,灵活应用在内容、方向不同的课程中

课程内容大纲:

口肌课

初级:感知觉训练、喂吃训练

中级:下颚骨、气息、唇部训练

高-级:舌灵活性训练、下颚骨分组调控能力、口部肌肉协调能力

发音课

初级:双唇音、唇齿音、舌尖中音、单韵母

中级:舌面音、舌根音、前鼻音韵母、后鼻音韵母

高-级:舌尖前音、舌尖后音、复韵母

解决方案:

1、通过口腔感知觉的训练,可以调整口腔低敏感或高敏感的情况,减少流口水,咬手指、挑食等情况。

2、运用咬牙胶、长条固体食物喂吃等训练,可以提升下颚骨的运用能力,改善咀嚼困

难、发音不清,增加下颚骨控制能力后,改善发音的能力。

3、通过气息、唇、舌能力训练,增加音量及发音转换的能力,增加说话的音量及讲话

句子的长度,同时改善发音技巧,改善声线技巧。

4、对音量、声线问题,有针对性的课程

课程安排:一对一

分班标准:

根据评估结果,按照学员能力水平进行分班

介绍

Sara Rosenfeld -Johnson 莎拉罗森菲德 - 庄臣

CCC-SLP 临床言语语言病理学家;

美国言语及语言病理学家,“口肌创新技术”杰出贡献者;

Talktools 创始人,超过 40 年言语治疗专业经验;

2008 年,Sara 亲自带领 Talktools 团队历经 3 年时间,在东方启音阶段性手把手的传授言

语评估及治疗技能,经近千名案例的临床应用实践后,治疗师均考取“美国言语发音训练三

部方案”课程临床证书;

多次代表东方启音参与培训 2000 多名医务工作者,逐渐改善了传统的口腔按摩

法,带动了言语治疗新技术在的推广应用。2008 年-2012 年,Sara Rosenfeld-Johnson 担任东方启音言语发音国际导师。


张晓磊

发音口肌课程技术顾问

康复治疗专业 人士

从事言语治疗行业 10 余年

临床治疗及评估案例 2000 余名

获得 STAR、SRJ 及认知课程等专业培训证书

长期从事自闭症儿童干预治疗及培训

负责言语治疗的个案评估、治疗,病例管理及员工、家长培训

新闻详情

合肥靠前的儿童语言发育迟缓康复中心

来源:合肥东方启音语言康复中心时间:2021/8/10 9:48:57 浏览量:169

  合肥靠前的儿童语言发育迟缓康复中心,东方启音成立于2007年,是国内致力于儿童言语与智能发展的专业机构,专注于帮助儿童克服发育及学习障碍,提供专业儿童言语发展及早期筛查、临床诊疗与干预服务的专业机构。在合肥,深圳,北京,上海,广州,青岛,郑州,东莞,佛山,福州,杭州,苏州,南京,武汉,长沙,重庆,成都,香港开有校区。

  涵盖业务:康复/干预、专业培训、科技辅助。 康复/干预:ST 言语治疗、OT 职能治疗、ABA Therapy应用行为分析治疗

合肥靠前的儿童语言发育迟缓康复中心

  喜欢看电视、玩手机的孩子,怎么也会语言发育迟缓

  随着语言开始发展,大部分儿童会经历好几个不同的语言阶段,依靠着这些,儿童的语言能力得到了不同程度的增长,从而为他们之后的成长奠定了非常坚实的基础。然而,却有一部分家长在孩子语言发展的过程中发现了问题,自家宝贝的语言能力不仅没有增长,反而逐渐停滞,甚至变得以往还要差。

  的确,这就是语言发育迟缓,一个不仅影响儿童语言能力,甚至还会影响儿童许多方面的问题。近些年,我国语言发育迟缓儿童数量呈现明显的上升趋势,在部分地区,语言发育迟缓儿童的数量在新生儿中占比很高,成为很多人焦急和急需解决的痛点。

  在语言发育迟缓检查出来之前,有不少家长非常坚定,认为自家孩子不可能有问题,哪怕现在不怎么会说话,也只可能是年龄不够的原因,等孩子再大一些,学到的东西多了,自然也就更容易说话了。这部分家长之所以如此坚定地认为,主要还是和手机、电视有着非常密切的联系。

  为什么这么说呢?因为在这部分家长看来,孩子既然能够玩手机、看电视,这就说明他们的智商没问题。既然智商都没问题,现在不说话又有什么大不了的呢?然而,科学研究证明,长时间使用(>30分钟/天)电子产品,很可能会导致儿童的思维能力、认知能力以及语言能力的下降。

  一个小小的电子产品看似没有什么大的危害,可当它们长期存在于孩子的生活时,就会对孩子的正常行为造成影响。家长以为将电子产品交给孩子是方便了他们的学习,正好相反,当儿童的语言能力尚未成熟时,过度使用电子产品只会让他们丧失正常交流、沟通的能力。

  过度玩手机、看电视还会造成哪些影响?

  科技的便利本来是为了方便我们的生活,但层出不穷的各种新式产品却可能对日常行为造成冲击,如果父母们不能及时认识到这种冲击带来的利弊,或许就要接受语言发育迟缓出现在孩子身上的可能。

  认知水平下降

  不管是手机还是电视,其呈现的画面都是二维的,且并不构成一个完整连续的逻辑链条。尽管它们在颜色、音乐、画面表现等方面会给予孩子其他方面的刺激,但终究不能弥补认知水平下降对儿童造成的危害。父母们大概不知道,认知水平的下降会产生一系列的问题,甚至影响到孩子的智能水平。

  性格逐渐孤僻

  在三岁之前,儿童接触太长时间的手机、平板还会造成一定程度的心理和性格缺陷,比如会经常大喊大叫,或者显得极为孤僻等等。因为缺乏足够“阅历”的他们无法分辨两个世界在基本逻辑上的不同。因此,往往可能出现儿童将电子网络当成另一个世界的认知,当然,这是较严重的情况。

  语言逻辑颠倒

  以前咱们说儿童看电视肯定看得是动漫,但现在可不一定了。网络时代的来临让幼儿可接触的东西更多,比如短视频、电视剧、游戏、音乐等等。快餐化、消费化的音视频背后,是几十万人、上百万人勾勒出的一个庞大虚拟世界,这个世界具有的一大特点就是娱乐化和成瘾化,成年人尚且招架不住,更何况儿童。时间一久,儿童的思维、逻辑都会趋向于一种错乱的风格。

  我们要完全反对电子产品的使用吗?

  看到了上述电子产品带来的危害,估计不少家长现在就想着彻底断开孩子和网络世界的接触,必须坚决制止孩子和网络世界的接触。其实咱们大可不必如此避之蛇蝎,毕竟网络的本质仍旧是便利,只要咱们采取的方法得当,对儿童也有着极大的便利。

  事实上,明智的父母非但不会穷追堵截孩子接触网络世界,而是有意识地选择让孩子接触部分他们看得见的网络世界,比如让孩子接触幼儿动漫、轻音乐,甚至是一些基础性较强,有利于孩子成长的视频。

  当然,孩子接触网络世界的时间也要控制,前面咱们提到过,三岁以下的儿童接触电子产品的时间较好不要超过半个小时。但3-6岁的儿童,较好也要在一个小时左右,时间过长,并不利于孩子的语言成长。

  语言发育迟缓从来都不是一个两个因素汇聚起来的问题,这是一个多种因素综合起来,较后压倒正常语言的问题。因此,在幼儿园之前,父母们都得格外注意孩子身上可能出现的异常情况,假如孩子逐渐变得不爱说话或者干脆不说话了,那咱们较好带着孩子去检查一下,免得错过较佳矫正时间。

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