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发音口肌课
课程概述:
发音口肌训练课是通过口肌工具和喂吃方法不同步骤的正确使用,改善咀嚼、吞咽等进食能力及发音水平。该课程应用了美国言语病理学家 Sara Johnson 团队(莎拉庄臣,口部肌肉定位治疗之三部方案创始人)在 2008-2012 年培训与辅导的专业内容,融入了本土化元素后逐渐完善体系的课程。面向群体说话晚、流口水、挑食、喜欢咬手指、口部肌肉能力弱、发音不清、气息弱、存在声线问题等儿童。
课程优势
1. 由美国及澳大利亚引入的专业课程,本土化后推广使用;
2. 系统化课程评估,根据孩子能力等级不同按照个性化情况设定治疗方案;
3. 运用层次性的训练方法和严格的治疗师晋级标准,确保治疗有效性;
4. 自主研发适合不同等级课程的教学工具,灵活应用在内容、方向不同的课程中
课程内容大纲:
口肌课
初级:感知觉训练、喂吃训练
中级:下颚骨、气息、唇部训练
:舌灵活性训练、下颚骨分组调控能力、口部肌肉协调能力
发音课
初级:双唇音、唇齿音、舌尖中音、单韵母
中级:舌面音、舌根音、前鼻音韵母、后鼻音韵母
:舌尖前音、舌尖后音、复韵母
解决方案:
1、通过口腔感知觉的训练,可以调整口腔低敏感或高敏感的情况,减少流口水,咬手指、挑食等情况。
2、运用咬牙胶、长条固体食物喂吃等训练,可以提升下颚骨的运用能力,改善咀嚼困难、发音不清,增加下颚骨控制能力后,改善发音的能力。
3、通过气息、唇、舌能力训练,增加音量及发音转换的能力,增加说话的音量及讲话句子的长度,同时改善发音技巧,改善声线技巧。
4、对音量、声线问题,有针对性的课程
四川儿童发音不准说话不清专业治疗机构,四川东方启音成立于2007年,涵盖儿童语言障碍、语言发育迟缓、口肌发音、感统训练、社交行为、专注力等评估、服务、发展、提升领域,帮助儿童轻松与世界对话!引进香港专业课程,配合专业言语训练工具,帮助儿童克服发育及学习障碍!专业评估孩子情况,根据不同情况制定配套课程,一对一,多对一专业训练!
吐字不清的本质是什么?
在医学领域,吐字不清一般是指构音障碍。所谓构音障碍,是指由于神经病变、构音器官异常或后天语言环境、教育的缺失导致的发音不准问题。在普通人眼中,构音障碍也被叫做大舌头。
可事实上,在构音障碍的分类中,功能性构音障碍才能算是真正的大舌头。像是涵涵这种问题,就属于功能性构音障碍。大多数功能性构音障碍形成于2-4岁这个语言发育的重要时期,通过语言矫正是可以完全解决的。
然而,有很多像涵涵妈这样的家长并不把吐字不清当回事,很可能导致发音问题跟随孩子的一生,让宝宝一辈子都被烙印上“大舌头”的称号,影响了他们本该幸福的生活。
虽然婴幼儿的语言发育是分阶段的,不同音节的出现和完全掌握也将在不同年龄段完成,可要是年龄较大的孩子依然说不清在低龄阶段就该掌握的音节,而且这种问题持续时间超过6个月,那么就基本可以断定为构音障碍了。
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