②改善儿童感统失调问题
③促进儿童大、小肌肉能力发展
④提升儿童气息,促进言语发展
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不会说话、口肌控制和协调能力弱 | 言语开发课:1对1定制课程,针对性强化 | |
认知理解弱 | 启智认知课:语序训练,提高语言的认知理解和逻辑表达能力 | |
认知理解弱 | 感统课:63种感统训练器具,促进孩子身体及大脑神经全面发展 | |
社交发展障碍 | 社交沟通课:百种情景化互动游戏,激发儿童沟通交往兴趣 | |
准备上幼儿园 | 学前预备班:小组化教学干预,帮助儿童顺利融入校园 |
福州仓山区实力靠前的自闭症康复学校2022年全新名单汇总,福建省康语教育科技有限公司(简称“康语”)成立于2010年,是专业解决儿童言语社交障碍的机构,主要为2-7周岁言语社交障碍的儿童及其家庭提供言语干预、社交干预等服务。 康语是中国标准《教育服务效果评测指南》起草单位之一,也是钱厚心开音法传承者,与张苗苗、朱璟、陈旭红、刘子政、魏旭林等行业内建立紧密合作。 目前,康语的机构数量已有74家,覆盖34个城市,总干预面积超40000平方米,拥有康复师超2700人,日干预儿童数超4663人。11年来,康语累计服务家庭数量超66000户,有统计的康复入园(校)儿童数已逾8000人。
很多家长前来咨询怎样判断孩子是否患有孤独症呢?
一、智力功能
1分 与年龄相当:正常智力功能 ,无迟钝的证据
2分 轻度异常:轻度智力低下,技能低下表现在各个领域
3分 中度异常:中度智力低下,某些技能明显迟钝,其他的接近年龄水平
4分 严重异常:智力功能严重障碍,某些技能表现迟钝,另外一些在年龄水平以上或不寻常
二、 焦虑反应
1分 与年龄相当:对情境产生与年龄相适应的反应,并且反应无延长
2分 轻度异常:轻度焦虑反应
3分 中度异常: 中度焦虑反应
4分 严重异常:严重的焦虑反应,儿童会见的一段时间内可能不能坐下,或者很害怕,或退缩等
三、总的印象
1分 与年龄相当:不是孤独症
2分 轻度异常:轻微的或轻度孤独症
3分 中度异常:孤独症的中度征象
4分 严重异常:非常多的孤独症征象
四、非语言交流
1分 与年龄相当:与年龄相符的非语言流
2分 轻度异常:非语言交流迟钝,交往仅为简单的或含糊的反应,如指出或去取他想要的东西
3分 中度异常:缺乏非语言交往,不会利用语言交往,或不会对非语言交往作出反应
4分 严重异常:特别古怪的和不可理解的非语言的交往
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