②改善儿童感统失调问题
③促进儿童大、小肌肉能力发展
④提升儿童气息,促进言语发展
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不会说话、口肌控制和协调能力弱 | 言语开发课:1对1定制课程,针对性强化 | |
认知理解弱 | 启智认知课:语序训练,提高语言的认知理解和逻辑表达能力 | |
认知理解弱 | 感统课:63种感统训练器具,促进孩子身体及大脑神经全面发展 | |
社交发展障碍 | 社交沟通课:百种情景化互动游戏,激发儿童沟通交往兴趣 | |
准备上幼儿园 | 学前预备班:小组化教学干预,帮助儿童顺利融入校园 |
如果您需要了解或者解决孩子的情况,这边为你推荐康语。康语是目前国 内的专业儿童康复机构,目前主要为2-7周岁儿童语言发育迟缓、自闭症谱系、精神发育迟缓、感统失调等广泛性发育障碍的儿童,提供专业的一站式康复训练服务。致力于用专业和爱,在特殊儿童的成长过程中,给到他们更好的康复训练,缩小和普龄儿童的差距,让儿童综合能力得到稳步提升,创造更多的就读机会,避免耽误孩子的宝贵时间,让千万特殊儿童走进校园!
康语已设有67所直营分校的专业康复机构,总干预面积超40000平方米,拥有师资队伍超2500人,日干预儿童数超4600人。12年来,康语累计服务儿童数量超66000人,有统计的康复入园(校)儿童数已逾8000人。
孩子语言发育迟缓怎么办?
孩子开口晚,较着急的是父母!当父母看到同龄小孩能说会道、小嘴叭叭说个不停,而自家孩子迟迟不开口时,内心必定十分焦急。那么孩子不会说话是语言发育迟缓吗?孩子语言发育迟缓怎么办呢?
儿童到了年龄,却迟迟不说话,这是语言发育迟缓的重要表现之一。这样的孩子语言能力发展水平比其他同龄孩子的低,对语言的理解或运用上有更大困难。
从孩子各年龄段来说,出现以下情况,就需要家长有所关注!
1岁
孩子满了一周岁,仍不会通过声音、肢体语言或简单词汇与大人交流,尤其是当他们有需要的时候,也没有相应的表示。
2岁
孩子两岁了,还不会说出50个不同的词汇,或者不会把两个及以上的词语连贯在一起,比如“妈妈来”,“宝宝要喝水”。孩子有需要时,只会用手指或哼唧哼唧。
3岁
孩子三岁还不能把词汇组成句子,比如“妈妈帮我”、“我想要更多水”;或不能理解稍长的指令或问题,比如大人说“把你的玩具拿来,装盒子里”、“你今天中午想吃什么?”,孩子不理解。
4岁以上
部分孩子到了4-5岁或入学以后,仍有语言方面的困难,他们很难学会新词语,与人交流困难。他们常常会把句子里重要的词语丢失;收到指令时,只对部分指令有响应;无法用词语准确指代事物等等。
其实,造成儿童语言迟缓有很多原因,包括语言系统发育障碍、听力障碍、智力发展、脑部损伤、口腔肌肉发展、家庭语言环境等等,这些因素都会影响语言学习。
面对语言迟缓问题,家长首先要排除是否是生理疾病因素,再根据具体情况,刺激孩子说话。
比如儿童有听力障碍,听觉信息输入异常,那么语言学习也会出现障碍,他们常表现出认知不足、吐字不清等障碍。
听力障碍一般可以通过佩戴助听器,或植入人工耳蜗恢复听力。孩子听力恢复后,再通过儿童语言训练,进行矫正,即可逐渐恢复语言交流。
还有些孩子由于智力低下、脑部损伤等原因,认知能力不足,出现语迟、语言理解落后问题。这其中部分孩子能通过特殊教育或康复训练,逐渐发展语言功能。
小编建议家长:如果怀疑是生理因素造成的语言发育迟缓,一定要到医院去检查情况,早治疗早干预,逐渐改善语言问题。
除了疾病因素,家长也要知晓,语言发育与大脑语言功能区有关。如果孩子的语言解码步骤出现了问题,孩子听到的内容没有加工处理,会导致他直接略过沟通理解的步骤。孩子要么不说话,要么发出无意义的声音。
那么这种情况可以进行一定感官刺激,通过前庭、本体觉等感统训练,促进大脑网络连接,完善大脑功能,让孩子语言系统健全发展。
有些孩子运动计划和运动执行出现困难,可能是出现儿童失语症。这类孩子在大脑发射信号到口腔肌肉做语音协调时出现困难,表现出发音困难。
这类孩子可以采取口肌训练,改善唇部、舌部肌肉协调性,让发音更加顺畅。
面对孩子语言发育迟缓问题,家长不要抱着侥幸心理,也不要自己盲目猜测,尽早带孩子做语言能力评估,在医生或语言专 家的指导建议下,用较适合孩子的方式,帮助孩子开口说话!
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