合肥康语儿童智能康复中心
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合肥儿童智能康复课程

关于我们
福建省康语教育科技有限公司( 简称“康语”),是专业从事儿童言语及智能发展的机构,主要为2-7周岁的儿童语言发育迟缓、孤独症谱系、感统失调等广泛性发育障碍的儿童提供专业的一站式康复训练服务,让孩子更快开口说话!
从2010年成立发展至今,已在福州、厦门、杭州、武汉、重庆、南京等地区设有32家直营分校,总教学面积近25000㎡。
目前,每日在训儿童2148人,每年接收近10000人次来校康复训练,已帮助近5500名特殊儿童顺利融入幼儿园或,9年累计,为近55000个家庭提供专业的康复咨询服务。
课程介绍
  • 课程模式:30分钟一对一
    教学原理:大脑神经科学
    课程内容:通过63种感统训练器具改善儿童感觉失调问题,提升儿童粗大动作、精细动作、 身体协调、手眼协调等身体动作技能等,促进孩子身体及大脑神经全面发展。
    课程效果: ①改善儿童的注意力,学习力
    ②改善儿童感统失调问题
    ③促进儿童大、小肌肉能力发展
    ④提升儿童气息,促进言语发展
    课程教具:63种专业感觉统合训练器材及教具
  • 教学对象:存在口肌及构音发展障碍,需进行干预训练的2-6岁儿童
    课程模式:30分钟一对一
    教学原理:言语听觉科学、口部运动治疗学
    课程内容: ①下颌、唇、舌口部运动功能训练;
    ②气息训练;
    ③20组音系开发
    ④提升儿童气息,促进言语发展
    课程效果: ①提高儿童口部运动功能,使儿童口腔肌能正常化
    ②掌握20组音系发音
    ③促进表达能力
  • 教学对象:存在口肌及构音发展障碍,需进行干预训练的2-6岁儿童
    课程模式:30分钟一对一
    教学原理:应用行为分析学
    课程内容:前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织目标,分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力。
    课程效果: ①前备技能促进学习技能
    ②认知理解促进听者反应技能
    ③300组词汇促进表达能力
    ④语言理解促进社交沟通能力
  • 教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。
    课程模式:30分钟一对一/一对二
    教学原理:应用行为分析学
    课程内容:通过各种游戏的介入来提升儿童的表达动机,用情景的设置来提高儿童的主动表达,社交互动的能力。
    课程效果: ①引发儿童表达动机
    ②15种不同的提要求社交能力
    ③促进情绪自我管理
    ④问题解决能力
  • 教学对象:3-6岁准备上幼儿园的谱系、发育迟缓的儿童
    课程模式:1对3小组授课
    教学原理:教育心理学、应用行为分析
    课程内容:核心训练儿童在集体环境下做、看、听、说、玩的能力来提升集体常规,共同注意力,社交技能,自我管理等的能力,每月定期的室内、户外学堂强化儿童社会融合能力 。
    课程效果: ①帮助儿童提升集体意识
    ②建立集体规则意识,学会遵守规则
    ③理解约定俗成的生活常识
    ④培养儿童入普园的前备技能。
直击儿童弱项
让千万自闭症儿童走进校园
教学师资
30余名外特训体
国际行为分析协会分会张苗苗教学跟踪指导
美国加州ABA协会理事Dr.Ellie Kazem同步国际前沿教学技术
在职康复师超1000人
大专及大专以上教育学、心理学等相关专业学历
七年平均教龄,500次课题实践操作,经验丰富级以上康复师400余人
儿童成长找出根源问题,从易到难,逐一击破
不会说话、口肌控制和协调能力弱 言语开发课:1对1定制课程,针对性强化
认知理解弱 启智认知课:语序训练,提高语言的认知理解和逻辑表达能力
认知理解弱 感统课:63种感统训练器具,促进孩子身体及大脑神经全面发展
社交发展障碍 社交沟通课:百种情景化互动游戏,激发儿童沟通交往兴趣
准备上幼儿园 学前预备班:小组化教学干预,帮助儿童顺利融入校园
家长服务
入校前
0元评估,线上直播教学
言语康复礼包0元送,在家也能学知识
在校期
入校评估,直击儿童弱项,1对1定制教学课程
定点援助基金保障,较高补助达3000元每月
毕业后
44期家庭微课,12期校区培训,熟练掌握家庭训练技巧
每月公益融合活动,自然泛化社交技巧,轻松融入学习生活。
新闻详情

合肥受欢迎的儿童语言发育迟缓康复机构

来源:合肥康语儿童智能康复中心时间:2022/10/13 15:00:02 浏览量:130

  如果您需要了解或者解决孩子的情况,这边为你推荐康语。康语是目前国  内的专业儿童康复机构,目前主要为2-7周岁儿童语言发育迟缓、自闭症谱系、精神发育迟缓、感统失调等广泛性发育障碍的儿童,提供专业的一站式康复训练服务。致力于用专业和爱,在特殊儿童的成长过程中,给到他们更好的康复训练,缩小和普龄儿童的差距,让儿童综合能力得到稳步提升,创造更多的就读机会,避免耽误孩子的宝贵时间,让千万特殊儿童走进校园!

  康语已设有67所直营分校的专业康复机构,总干预面积超40000平方米,拥有师资队伍超2500人,日干预儿童数超4600人。12年来,康语累计服务儿童数量超66000人,有统计的康复入园(校)儿童数已逾8000人。

  大龄语言发育迟缓儿童训练要点:倾听能力和注意力如何培养

  语言发育迟缓训练后期需要注意的问题有很多,很多家长都被一个问题所困扰。有家长表示,孩子在康复后期表现得很好,能够开口讲话了,也能够表达交流了。但是在学校里的学习成绩却很差,在课堂上倾听注意力不足,以及注意力分散是较常见的原因。那么如何解决这个问题呢?

  语言发育迟缓儿童普遍存在注意力缺陷,关注力持续度不够的特征,所以他们在课堂上的倾听能力表现较差。家长可以这样进行引导:

  1、培养语言发育迟缓儿童的注意力和倾听能力,需要提供良好的倾听环境和氛围。在日常生活中,当家长要与孩子进行交谈时,可以尽量把周围的噪声降到较低,比如,把电视、电脑的声音的音量调低或关掉,这样能给孩子带来一个不受干扰的环境。

  2、语言发育迟缓儿童的自控力差,情绪波动较大,很容易经常处于兴奋状态。家长可以留一二分钟的时间让孩子进行自我调节,等孩子定下神来后,家长再跟他们交流。另外,家长在跟孩子说话的时候,要尽量吸引孩子的注意力,要用眼神对视来引导,一边看着对方,一边开展有趣的听说训练。这样可以延长孩子的倾听时间。

  3、家长给孩子讲故事、绘本阅读等,要一边讲,一边提问。这样可以让孩子不断地把思维焦点放在谈话内容里,根据父母的提问进行思考时,可以让大脑保持高度集中思考。这对语言发育迟缓儿童提升倾听能力和注意力很有帮助。

  4、家长可以让孩子进行回忆和复述,通过这种方式,让孩子对已经发生的事情做个回放,同时大脑会调动记忆储存进行信息处理,这个过程就是一次注意力的强化训练。很多儿童语言矫正机构,都用这种方法对语言发育迟缓儿童进行脑功能开发。事实证明,它对大脑的这种刺激可以很好地改善孩子们的注意力和倾听能力方面的缺陷。

  5、家长还可以通过让孩子学会倾听和要求的方式,让他们主动进行提问。如在回答妈妈的问题时,首先需要听清楚妈妈问的是什么,如果孩子听不懂,下面的问题回答不出来,自然就达不到要求,因此,在这个过程中,必然要求孩子对听不懂的部分进行提问,以培养孩子认真倾听、主动提问的好习惯。这个过程其实是一种针对语言发育迟缓的交流训练,但同时也很好地帮助他们提升了注意力和倾听能力。

  对很多家庭来说,语言发育迟缓儿童的康复仅仅是学会开口讲话,学会社交沟通,在学习成绩方面,很多家长抱有很大的期望,所以一定要进行倾听能力和注意力方面的培养,这对语言发育迟缓儿童未来的学习和发展有很大帮助。

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