②改善儿童感统失调问题
③促进儿童大、小肌肉能力发展
④提升儿童气息,促进言语发展
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不会说话、口肌控制和协调能力弱 | 言语开发课:1对1定制课程,针对性强化 | |
认知理解弱 | 启智认知课:语序训练,提高语言的认知理解和逻辑表达能力 | |
认知理解弱 | 感统课:63种感统训练器具,促进孩子身体及大脑神经全面发展 | |
社交发展障碍 | 社交沟通课:百种情景化互动游戏,激发儿童沟通交往兴趣 | |
准备上幼儿园 | 学前预备班:小组化教学干预,帮助儿童顺利融入校园 |
湖北省自闭症康复中心名单榜首一览,推荐湖北康语,是一家专业致力于为2-7岁自闭症(ASD)谱系、注意力缺陷多动障碍、语言发育迟缓、情绪行为等障碍的特殊需要家庭和群体提供咨询评估、康复训练、融合指导、居家干预等专业化的服务机构。康语教学团队将用爱和专业知识,秉承过往12年的康复经验与积累,采用国际上具有实证支持的康复理念与方法,不断的继续努力学习、探索和实践适合特需人群的教学方式。自2010年建校以来,帮助数以万计的孩子成功走进学校,融入社会,可以到校试听!
如何让自闭症宝宝正确表达身体感受?
在我们身边,有这样一群孩子,自闭症宝宝他们看起来和普通人一样,但他们对周围的信息漠不关心。他们视而不见,对任何人都没有情感依恋。他们完全生活在自己的世界里。他们是自闭症儿童,也被称为明星儿童。那么如何通过训练让自闭症儿童正确表达呢?
课程一:表达身体感受
如何让自闭症宝宝正确表达身体感受?
1.需要宝宝掌握的感觉词有:痛、痒、舒服、不舒服、吵;
2.母亲和婴儿面对面坐着,母亲拍了拍婴儿的手,问婴儿什么感觉,(辅助)婴儿回答疼痛。母亲也可以轻轻地抓住婴儿的痒,然后问婴儿什么感觉,(辅助)婴儿回答痒。
4.生活中的泛化场景:
(1)出去玩了一上午,肚子空了-我要吃饭-怎么了-饿了;
(2)在夏季游乐场玩了很久-我要喝水-怎么了-渴;
(3)在街上跑,摔倒后哭了-怎么了-痛;
(4)宝宝生病了,发烧-怎么了-不舒服;
(5)广场上有很多音乐,宝宝捂着耳朵-怎么了-吵;
(6)洗澡后,妈妈抚摸,宝宝舒服地躺在床上——怎么了——舒服!
课程二:表达感觉的原因
1.当宝宝能很好地回答感觉时,妈妈可以添加哪里和为什么的问题。比如哪里疼,让宝宝回答手痛;为什么疼?-因为妈妈打。
2.或哪里痒-肚子痒、为什么痒-因为妈妈挠。
3.如果宝宝能表达简单的情感词汇,妈妈要迅速给予安慰或鼓励,自闭症宝宝增强宝宝表达情感和情感的意识。能力强的宝宝可以让他说在哪里和为什么。
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