福建敏朗教育科技有限公司创立于2007年，目前旗下拥有仁育儿童学校、敏朗儿童素质成长中心两大教育品牌。

　　仁育儿童学校主要为0-8岁的言语发育迟缓、感统失调、自闭症谱系障碍等发育障碍儿童提供专业的一站式康复训练。由多名国际认证资质特殊教育和经验丰富康复专业人员组成的师资团队，聚焦系统的课程体系与教学服务，开展拥有自主知识产权、注重自闭症儿童社交的ANPIC教学。长期举办家长培训、强化家校联动，并定期聘请国际教学督导，而全面地提高儿童的语言表达及社会适应能力。

　　敏朗儿童素质成长中心是专业助力0-6岁儿童发展的素质教育机构。由多名国际认证资质早期教育和学前教育教师组成师资团队，为儿童提供语言发展、思维发展、体能发展、社交沟通发展、艺术启蒙等课程服务。课程形式有集体班、半日托班、个别化教育、VIP定制等多种个性化课程。课程体系按照0-6岁婴幼儿身心发展规律及认知规律设置，让儿童用游戏探索世界，促进儿童体智全面发展。

　　专业服务

　　科学评估

　　精密的发育诊断评估量表，了解儿童各方面发育情况，基于科学评估的基础，制定个性化、系统化教学课程设计

　　综合干预

　　通过自主研发的敏朗干预康复体系为自闭症儿童提供康复训练、融合教育支持

　　居家干预

　　通过专业多元的家长培训体系让家长了解更多专业知识，掌握更好的技能

　　科普资讯

　　分享专业知识、康复指导、行业服务等相关内容，提供专业咨询服务；

　　为什么在家做感统训练效果不明显？

　　孩子进入幼儿园后，一些行为上或是性格上的“特别表现”很容易显露出来。老师提醒父母，孩子可能是感统出现了问题，如果不及时进行感统训练来引导和纠正，今后孩子会在生活自理能力、学习、社交等方面遇到更多困难。

　　家长重视孩子发展，一般会主动在网上了解感统失调的知识，学习一些提升感统能力的方法。但是经过一段时间的家庭感统训练以后，却发现孩子没有明显改善。这会大大打击家长的信心，也使家长对感统训练产生怀疑，进而出现放弃训练的想法。那么为什么孩子经过感统训练后，感统能力提升效果仍然不明显？主要的原因有以下几点：

　　1.环境的限制。家庭环境不能为感统训练提供一个宽敞、适合、安全的训练场地；而且由于家庭训练无法突破小环境的局限，孩子还是只能接触到较熟悉的家人，达不到社交能力提升的效果。

　　2.受器械的局限。家庭现有物品可能无法满足感统训练的要求。就比如说配套使用的滑板、滑梯用于刺激前庭、锻炼协调性；攀岩墙刺激本体觉发展；蹦床训练协调、下肢能力...各种不同的感统器械有其训练效果，家庭环境却很难有效配备，帮助孩子训练。

　　3.家长的水平决定孩子训练效果的深度。由于大多数家长没有学过系统的感统知识，也不是专业的培训人员。在指导时，孩子训练动作不专业，感统训练的强度、频次、时长难以准确把控。如果今天心血来潮带想孩子练习一下，明天又失去兴致不去训练，那么训练效果不会理想。

　　4.放心性不足，孩子积极性不强。孩子接收到亲人的训练指令后，可能根本无法认真严肃对待，甚至想通过“撒娇”、耍赖的方式“躲避”训练，使得孩子训练参与度不高。另一方面，家长化身为训练监督者而不是参与者，对孩子给出训练的命令，使得孩子的配合度不高，训练效果打折。

　　5.家庭训练没有针对性，无法因材施教。由于每个孩子阶段能力发展不同，感统失调的程度也不一样。如果在没有系统的感统测评的情况下，就盲目安排感统训练项目，不仅训练效果不好，而且浪费了家长的精力。

　　6.在完成阶段性的家庭训练后，缺少效果评估。家庭训练全靠家长的经验和主观感觉来判断孩子的感统能力变化，没有专业标准来检测训练效果，同时缺少对前期训练的调整和修正。如果训练内容永远没有任何的改进完善，训练效果也会停滞不前，这是不够科学的。

　　其实，家长面对孩子的成长问题也不用过于焦虑，正确科学的方法就可以促使孩子进步。如果担心孩子存在感统失调问题，那么建议尽早去到专业的感统机构进行感统能力测评，测评师会给出感统训练建议，不同的感统失调程度一般会采取不同的训练措施。必要时，让孩子参加感统培训，毕竟，把专业的事留给更专业的人来做是更加的。

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