沈阳竞思教育针对自闭症的儿童,往往侧重于大脑右侧的负责情感社交发育的区域,用脑电反馈训练,无刺激的进行训练,得到家长的广泛认可和高度评价!

　　自闭症儿童的语言沟通障碍

　　自闭症儿童普遍存在语言沟通障碍，那么，什么是沟通障碍？沟通障碍的主要表现是什么呢？

　　沟通障碍是指信息在传递和交谈过程中，由于信息意图受到干扰或误解，而导致沟通失真的现象。人们在沟通信息的过程中，常常会受到各种因素的影响和干扰，使沟通受到阻碍，而自闭症儿童尤其如此。沟通障碍主要表现为以下两种：

　　1、口语沟通障碍：不擅理解，鹦鹉式地重复别人说话，不懂用说话去表达或过多无厘头的话。

　　2、非口语沟通障碍：不善于使用及理解手势、脸部表情，不善于使用及理解身体语言，缺乏互联注意。

　　对于普通孩子来说，语言发展障碍范围包括由于各种原因，如听力障碍、发育障碍、智力障碍、大脑损伤（如脑外伤、感染、脑瘫、缺血缺氧性脑病等）、发音器官结构异常（如唇腭裂）等因素造成儿童的语言能力发展受到限制，从而造成诸如语言发展迟缓、语音清晰读差（口齿不清）、语言理解及表达能力障碍、语言流畅度缺陷（口吃）等语言障碍。

　　而自闭症儿童语言障碍的表现主要包括：1岁还不会说单字；2岁还不会说双字词语；3岁还不会说简单句子；4岁还有口齿不清，发音不准的现象；5岁还不能讲完整的故事；2-5岁期间，语言能力出现明显倒退；超过3个月的口吃现象，且有加重趋势；伴随发育迟缓、智力障碍、听力损失以及脑损伤、唇腭裂等疾病的语言功能障碍。

　　为了解决自闭症儿童的语言沟通障碍，需要进行语言沟通能力评估。具体来说，可以通过家长访谈、问卷调查、临床观察及应用各种标准化的评估工具，了解孩子的语言发展状况，包括语言前技能、语言理解及表达能力、社交及沟通能力、发音器官及口部肌肉功能、发音清晰度等各个方面的能力。

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